Проекты

Краткое описание

Проект направлен на оказание помощи в социализации 10 приемным подросткам (15+), воспитывающимся в многодетных замещающих семьях - участниках проекта “Ресурсные родители” БФ “Арифметика добра”.
Приемные дети часто имеют слабые социальные навыки и недостаточную самостоятельность в связи с опытом проживания в интернатах, а также семейного неблагополучия в кровных семьях. Подростки, попадая в приемные семьи, уже в довольно большом возрасте имеют более короткий период подготовки к самостоятельной жизни, чем дети, взрослеющие в обычных условиях. Поэтому важным элементом работы с такими детьми являются тренинги и психологические интенсивы, направленные на такую подготовку.
Проект “Курс подготовки к самостоятельной жизни” проводится для подростков (в возрасте 15+) из семей проекта «Ресурсные родители» БФ «Арифметика добра». Курс проходит в течение учебного года и включает в себя групповые тренинги, выездные мероприятия, регулярные консультации для подростков и работу с родителями.
Основные цели проекта — развить у подростков жизнестойкость, положительное отношение к себе, навыки самоорганизации, постановки целей, саморефлексии и умение строить отношения с другими. Поэтому все мероприятия проекта направлены на развитие эмоционального интеллекта, формирование навыка позитивного восприятия будущего, укрепление жизнестойкости и развития социальных навыков у подростков из многодетных приемных семей.
Тренинг “Самостоятельная жизнь” состоит из 13 занятий, которые проходят 1 раз в 2 недели по 3 часа. Каждое занятие посвящено одной из тем (Жизнестойкость, Целеполагание, Имидж и самоконтроль, Решение конфликтов, Мои ценности, Самооценка, Безопасность, Регуляция эмоций и другие). Подростки учатся поддерживать себя и друг друга, давать и принимать обратную связь, а также сотрудничать и находить решения в различных ситуациях.
Выездной интенсив представляет собой трехдневное мероприятие для подростков и их родителей и позволяет погрузить участников выезда в заявленную тему. Интенсив дает подросткам возможность прожить ситуацию успеха или неуспеха в безопасной обстановке при поддержке специалистов и родителей. Даже неуспешный опыт становится полезным, так как не ведет к реальным последствиям, а дает возможность позже проанализировать и скорректировать неэффективную стратегию.
Также в процессе интенсива специалисты получают много диагностической информации о подростке и могут использовать этот материал в дальнейшей работе, в том числе на Тренинге “Самостоятельная жизнь”.
Прохождение годового курса является для подростка важным шагом в подготовке к самостоятельной жизни, позволяющим молодому человеку более гармонично вступить во взрослую жизнь.
Участие в проекте позволит подросткам лучше социализироваться, подготовиться к самостоятельной жизни. Результатом проекта станет: развитие у подростков эмоционального интеллекта, укрепление жизнестойкости, развитие социальных навыков самооценки, осознанности и самоконтроля, коммуникативных навыков.

Цель

1. Целью проекта является подготовка приемных подростков к самостоятельной жизни, подготовка приемных родителей к выпуску детей.

Задачи

1. Способствовать развитию навыков самостоятельности через развитие эмоционального интеллекта, формирование навыка позитивного восприятия будущего, укрепление жизнестойкости, развитие социальных навыков.
2. Способствовать приобретению опыта самостоятельной жизни через смоделированную ситуацию “здесь и сейчас”, опираясь на поддержку взрослых.
3. Содействовать подготовке родителей и подростков к сепарации в результате выпуска ребенка из семьи.

Обоснование социальной значимости

По итогам 2023 года общая численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Российской Федерации составила 358 006 человек. Дети-сироты часто сталкиваются с множеством трудностей, которые делают их уязвимыми и создают проблемы в переходе во взрослую жизнь. Дети-сироты часто переживают сильные эмоциональные травмы, связанные с потерей родителей, что может привести к проблемам с психическим здоровьем, таким как депрессия, тревожность и низкая самооценка. Дети испытывают социальную изоляцию, им трудно формировать дружеские отношения. Все это затрудняет их адаптацию и социализацию во взрослом возрасте. Проблемы сохраняются даже, если ребенок попадает на воспитание в приемную семью. Особенно осторо проблемы ощущаются в подростковом возрасте.
Даже попадая в ресурсные приемные семьи такие подростки часто не могут за несколько лет жизни в семье решить накопившиеся пробелы в навыках и знаниях (в том числе в области социализации), они становятся беспомощными в возможности самостоятельно управлять и контролировать свою жизнь, строить отношения, удерживаться в реализации своих целей и задач. Для благополучной социализации таких молодых людей во взрослой жизни необходимо осуществлять системную подготовку подростка к самостоятельному проживанию. Она должна начинаться как минимум за несколько лет до 18-летия и быть комплексной и планомерной.
Подготовка к самостоятельной жизни подростков с опытом сиротства позволяет им повысить свои социальные компетенции и формировать в себе личность, которая способна конструктивно взаимодействовать с окружающим миром, приспосабливаться к переменам и решать социальные задачи, преодолевая трудности конструктивным способом в рамках социально-приемлемого поведения. Это в свою очередь повышает уровень общего благополучия в обществе.

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. Приемные подростки в возрасте от 15 лет, проживающие в многодетных приемных семьях
2. Замещающие (приемные) родители