Проекты

Краткое описание

У ребенка с особенностями путь к тому, чтобы найти свое место в мире и быть принятым в обществе извилист и труден. Один из способов самореализации и обретении самостоятельности – это трудовая занятость. Ребенок с особенностями, во взрослом возрасте не всегда может найти работу. Вот несколько причин сложившейся ситуации: 1) человеку с особенностями на рабочем месте зачастую нужен наставник, помогающий во всем – не все работодатели готовы тратить на это средства; 2) сотрудник с особенностями не всегда может работать в темпе остальных людей на рабочем месте – предприятию невыгодна такая ситуация.

Практика показывает, что люди с особенностями, к которым относятся как к полностью здоровым и обычным, доверив трудовые функции и выделив им зону ответственности, которые видят результаты своего труда, становятся намного увереннее и самостоятельнее, чувствуют свою значимость и полезность. Благодаря этому будущее людей с особенностями здоровья становится более понятным и безопасным.
Именно поэтому так важно создание мастерских дополнительного образования, в которых подростки могли бы приобрести трудовые навыки. Это будет способствовать дальнейшей адаптации и социализации в обществе.

В своих мастерских мы предлагаем такие направления как:
1)Флористика
2)Свечеварение
3)Мыловарение
4) Изготовление игрушек и других изделий из фетра
5) Создание валяных игрушек

В ходе обучения участники смогут не только приобрести знания и навыки по изготовлению различных изделий, но и узнать, как можно реализовывать свои товары: для этого в обучении предусмотрен целый модуль по по продвижению товаров и финансовой грамотности.

Уникальность проекта в том, что мастерские решают несколько важных задач: 1) мы создаём условия для получения дополнительных практических навыков, которые впоследствии могут быть применены во взрослой самостоятельной жизни, к тому же, труд руками выступает еще и реабилитационным процессом; 2) через тиражирование изделий рассказываем обществу о людях с особенностями и тем самым влияем на развитие инклюзивного общества.

В рамках проекта состоится:
600 часов занятий будет проведено в целом. 35 детей из детских учреждений будут участвовать в проекте на протяжении всего времени.

Каждое занятие будет включать в себя теорию и отработку практики.
В конце обучения состоится выставка-ярмарка, на которой дети, участвовавшие в проекте, смогут показать свои товары и получить обратную связь по участников ярмарки. Фонд «Дети без мам» выступит организатором этого мероприятия и поддержит информационно.

Участие в данном проекте поможет подросткам с ОВЗ и/или инвалидностью обрести трудовые навыки и умения продвигать свой товар и услуги, а также повысит качество жизни за счет обретения самостоятельности и повышения своей значимости в обществе. Также работа мастерских будет способствовать развитию инклюзии в регионе посредством тиражирования успешного опыта.

Цель

Получение дополнительного образования, трудовых навыков и навыков самопрезентации у подростков с ОВЗ и/или инвалидностью в возрасте от 14 до 18 лет посредством создания мастерских

Задачи

1) организовать мастерские со всем необходимым оборудованием с учетом особых потребностей подростков с ОВЗ и/или инвалидностью
2) разработать обучающий модуль по продвижению своего товара, финансовой грамотности и самопрезентации
3) информировать общество о трудностях трудоустройства людей с особенностями развития (не менее 2 публикаций в СМИ, не менее 30 новостей в социальных сетях и на сайте фонда)
3) тиражировать успешный опыт получения трудовых навыков у подростков с особенностями посредством проведения онлайн-встреч с представителями организаций, занимающихся проблемами детей с особенностями развития (не менее 2 шт.)

Обоснование социальной значимости

Благотворительный фонд «Дети без мам» осуществляет свою деятельность с 2011 года и занимается проблемами детей-сирот и детей с особенностями развития (в т.ч. семейных).
По данным Росстата (https://docs.yandex.ru/docs/view?url=ya-browser%3A%2F%2F4DT1uXEPRrJRXlUFoewruMrLGA2oGkwnqQqsv6OAnjoEpWKDiUlEFZ6e3JakDNXb0Luk9HcAGKYFu2vh8zF_bq1xk9vOCgJo4yz0NIPEhfZBGyfx-egco64WsDbxDPPd8hADpwByJqOcnPk5nxMqPQ%3D%3D%3Fsign%3DBqiVrTH0l4b9ZHGBVMsqa4u0pvxlFWwMK6iMdagNnBc%3D&name=PI_8.1.docx&nosw=1) на 2024 год в Нижегородской области проживает более 13 тысяч детей с инвалидностью. Также есть достаточное количество детей без оформленной инвалидности, но с особенностями развития, которым тоже нужна помощь в социальной адаптации и приобретении полезных навыков.
Президент РФ неоднократно говорил о важности развития системы дополнительного образования, что отражено в Указе "О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года", Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года. Это говорит о наличии проблемы в состоянии системы дополнительного образования в современной России и важности реализации проектов в этой сфере.

География проекта

г. Нижний Новгород

Целевые группы

Подростки с ОВЗ и/или инвалидностью, в возрасте 14-18 лет, проживающие в г. Нижний Новгород, из детских учреждений