Проекты

Краткое описание

Проект направлен на улучшение качества жизни детей и подростков с метальными нарушениями интеллектуального(МНИР) развития путем организации детской студии "Я рисую пластилином". Самореализация детей с МНИР будет осуществляться средствами творческой деят-ти (ручное творчество- пластилинография). Творчество—это непременное условие успешной самореализации личности, позволяющее проявить в разнообразных жизненных ситуациях. Творчество помогает справиться с внутренними трудностями, негативными переживаниями, которые иногда непреодолимыми для ребенка с МНИР.
Педагоги студии будут проводить регулярные занятия по пластилинографии для целевой аудитории проекта по созданию рисунков и объемных работ из пластилина различных видов (классический, воздушный, шариковый). Для успешной реализации проекта будет разработана адаптированная дополнительная общеразвивающая программа для работы с детьми с ментальными нарушениями по изобразительной деятельности на основе пластилинографии. Уникальность методики проекта том, что созданию работ целевой аудиторией проекта будет предшествовать общение их с животными и растениями во время экскурсий в живой уголок и на учебно-опытный участок ОДО МАУ "Центр дополнительного образования детей г. Ишима".
В проекте дети будут организованы в 2 группы по 10 человек, программы рассчитана на 4 месяца (количество занятий для каждой группы - 36 занятия за период реализации проекта, периодичность занятий 2 раза в неделю по 2 академических часа). Возраст целевой аудитории от 7 до 14 лет. Занятия студии будут проходить на базе партнеров проекта МАОУ "Коррекционная школа №3 г. Ишима" для детей МНИР и ОДО МАУ "Центр дополнительного образования детей г. Ишима". http://school3.ishimobraz.ru/ Для проведения занятий будут использоваться натуральные объекты (мелкие животные: кролики, черепахи, ежи, растения) из живого уголка Центра доп.образование. Сочетание творческой деят-ти и общения с живыми объектам усилит развитие детей и закрепить их знания на эмоциональном уровне.
Творческая деят-ть с использованием нетрадиционной, художественной техники поможет развитию творческих способностей детей МНИР. Поможет им выражать чувства и эмоции, через создание творческой работы.Развитие мелкой моторики позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развить речевую и умственную деятельность. Тренировка и моторика пальцев происходит с помощью лепки из пластилина, таким образом быстро развиваются творческие способности детей. "Особенные" дети зачастую замкнуты в себе, занятия в нашей студии помогут им проявить себя, раскрыть их внутренний потенциал. Занятия носят комплексный развивающий характер, направленный на коррекцию, развитие высших психических процессов как: внимание, память, мышление, а так же развитию творческих способностей – способствует развитию восприятия, пространственной ориентации, сенсомоторной координации детей связанных с формированием следующих умений: ориентироваться в задании, контролировать и планировать свою работу.

Цель

1. Развитие творческих способностей детей и подростков с метальными нарушениями интеллектуального развития в возрасте от 7 до 14 лет в процессе обучения в детской студии "Я рисую пластилином"

Задачи

1. Создать материальные и методические условия для реализации мероприятий проекта
2. Организовать и провести мероприятия по развитию творческих способностей в детского студии"Я рисую пластилином" для детей и подростков с ментальными нарушениями интеллектуального развития.

Обоснование социальной значимости

В документах в области обеспечения прав детей с ОВЗ, в том числе детей-инвалидов, закреплен приоритетный мировоззренческий принцип, основанный на отношении к каждому человеку как к высшей ценности и признающий высшей целью общества всестороннее развитие человека, определено обеспечение прав детей с ОВЗ в качестве одного из приоритетных направлений государственной политики. Каждый ребенок имеет право на детство, на получение медицинской помощи, образования, социальную защиту и профессиональную подготовку, участие в социокультурной жизни общества (Конвенция ООН о правах ребенка, 1989). Президент РФ В.В. Путин в Международный день инвалидов (2020) отметил, что люди с ОВЗ должны чувствовать себя комфортно (https://goo.su/anUgnUA).
В нашей области живет 95 140 человек с инвалидностью, из которых более 10 %–8759 человек – это дети. Такую статистику озвучили в пресс-службе Росстата и Фонде пенсионного и социального страхования https://goo.su/i9Rt6o. Из доклада "О состоянии здоровья населения и организации здравоохранения в Тюменской области" отмечается рост показателя первичной заболеваемости детского населения на 20,9% https://goo.su/A83tKF. Из "Итогового отчета департамента по социальным вопросам администрации г. Ишима" в образовательных организациях обучалось 618 детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, 281 ребенок в спец. учреждениях. https://goo.su/pibmQ В МАОУ "Коррекционной школе №3 г. Ишима" обучиться 67 детей. Проблема обучения, воспитания и реабилитации таких детей остается сложной. В школах больше внимания уделяется освоению программы и коррекции нарушений, а не выявлению и развитию способностей, в том числе творческих, у детей с ментальными нарушениями. "Особенные" дети испытывают большие трудности в приспособлении к окружающему миру, овладении навыками общения, самореализации. По результатам многолетних наблюдений за детьми с интеллектуальными отклонениями педагогами нашего проекта, которые несколько лет работает в МАОУ КШ №3 г. Ишима, отмечается стремление некоторых из них к творческой деят-ти, особенно при выполнении заданий по техническому конструированию из бумаги, рисованию и лепке. Педагоги заметили, что особенный интерес у детей вызывает работа с пластичными материалами.
Поэтому важно предлагать такие направления деят-ти, которые помогли бы детям развивать мышление, память, фантазию, формировать основные социальные, когнитивные способности.Пластилинография - это методика, которая раскрывает потенциал "особенных" детей.

География проекта

Тюменская область, г. Ишим

Целевые группы

1. Дети и подростки с метальными нарушениями интеллектуального развития, обучающиеся в МАОУ "Коррекционная школа №3 г. Ишима"