Проекты

Краткое описание

Идея проекта это создание яркой и позитивной зоны эмоциональной перезагрузки. В рамках проекта для воспитанников Центра, в том числе детей – инвалидов и детей с ОВЗ, будет создано пространство, предназначенное для обучения, общения, игры, отдыха и релакса, проведения занятий, мастер – классов, просмотра кинофильмов, приятного времяпровождения с использованием интерактивного оборудования и гаджетов. Обстановка, созданная в лаунж-стиле, позволит ребенку чувствовать себя безопасно и умиротворенно, он сможет полностью отключиться от проблем и вернуть себе душевное равновесие. Здесь нет строгих правил, репрессивных методов воспитания, дети смогут побыть в роли дизайнеров: перемещать по своему желанию разноцветные, радующие глаз, бескаркасные кресла-мешки, кресла - шайбы, бескаркасные пуфы, столы – трансформеры. Дополнят интерьерный дизайн: матрас Пазлы, ковровое покрытие, подушки разных размеров, светодиодное освещение, настенное бра, подвесное плетеное кресло – кокон, стеллажи, зеленая зона. Приятным бонусом для детей станет аппарат для попкорна, с помощью которого дети самостоятельно смогут приготовить себе лакомство во время просмотра кинофильмов.
Данное пространство и интерактивное оборудование будет активно использоваться педагогом в целях обучения, развития, коррекции поведения при реализации программ: «ИгроМир», «Живая сказка», «Путь к успеху». В результате воспитанники приобретут новые компетенции, прокачают работу в команде, познают окружающий мир, разовьют важнейшие навыки: образное мышление, моторику, внимание, память, и в целом, смогут переключиться от пассивной деятельности к активной, что очень важно для детей.
Интерактивная стена объединит двигательную и интеллектуальную деятельность ребёнка, позволит педагогу в полной мере задействовать внутренние ресурсы самого ребёнка, сделать занятия увлекательными, привлекательными, а самого специалиста мотивирует на дальнейшее профессиональное развитие.
Виртуальный шлем с контроллерами будет пользоваться большой популярностью у детей, ведь данный девайс предоставляет огромные возможности: проведения виртуальных экскурсий, индивидуального просмотра кинофильмов, обучающих программ, фотографий, гейминга.
Добавит новые нотки в общение между детьми и педагогом- грифельная стена,представляющая собой меловые обои/пленку, ведь на ней можно выразить свои эмоции и настроение, передать послание друзьям, наглядно разобрать домашнее задание и просто порисовать, использовать на занятии в качестве магнитной доски.
Деятельность педагога в данном пространстве будет мотивировать его на дальнейшее внедрение новых технологий, способствовать повышению эффективности и продуктивности в работе с детьми – сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей.

Цель

1. Расширение возможностей для саморазвития, самореализации, сохранения психологического здоровья воспитанников, посредством организации современного комфортного интерактивного пространства в условиях учреждения

Задачи

1. Создание условий для проведения групповых и индивидуальных мероприятий, организация пространства в интерьере
2. Привлечение социальных партнеров, заинтересованных в создании СКИП - зала
3. Организация психотерапевтической работы с воспитанниками различных категорий: с повышенной тревожностью, агрессивностью, низкой стрессоустойчивостью и самооценкой
4. Профилактика самовольных уходов, суицидального поведения, подготовка к самостоятельной жизни
5. Трансляция положительного опыта работы по реализации проекта через СМИ и соцсети

Обоснование социальной значимости

Дети, проживающие в учреждениях для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей имеют трудности психического развития, эмоциональные и поведенческие проблемы, заниженную самооценку, тревожность, повышенный уровень агрессивности, с трудом поддаются коррекции и лечению. Из 44 воспитанников учреждения 25 состоят на учете у врача – психиатра, 14 находятся на наблюдении у психиатра-нарколога, 17 на учете в полиции. Таким детям трудно адаптироваться к условиям учреждения, школы, социума, сложности вызывают общение со взрослыми и сверстниками, развивающие занятия не заинтересовывают и быстро утомляют. Создание СКИП-зала является новым форматом в
среде современной молодежи, личным островком безопасности, релакса, самовыражения, творчества и взаимодействия. В отличие от традиционных методов психологической и педагогической коррекции, для которых характерно однообразие материала, в оборудовании СКИП-зала заложено разнообразие стимулов. Сфера эффективного применения данного пространства поистине безгранична для детей-сирот, в том числе и для детей с ОВЗ. В учреждении действует реабилитационно – сенсорная комната, которая является одним из самых любимых уголков воспитанников, но этого недостаточно, так как технически данное оборудование устаревает, а ребятам всегда хочется чего – то нового, актуального. Отличительной чертой организованного пространства является свободный доступ, то есть ребенок в любое свободное у него время может прийти отдохнуть, расслабиться, поиграть, позаниматься с педагогом, посмотреть и обсудить фильм, получить эмоциональную поддержку и перезагрузиться. Идею организации СКИП-зала предложили сами ребята, для них крайне необходимо иметь личное пространство, ведь проживая в учреждении, они находятся в постоянном контакте с окружающими, у них нет времени и места для уединения, а это приводит к тревожности, раздражительности, дискомфорту. Исходя, из результатов проведенного опроса о комфортном проживании в центре, 96% воспитанников от 7 до 18 лет проголосовали за создание пространства. Ощущение полной безопасности, комфорта, свободы самовыражения наилучшим образом способствует не только стабилизации эмоциональной сферы, но и установлению спокойных, доверительных отношений между воспитанником и специалистом. СКИП-зал – это идеальная обстановка, в которой ребенок может не только расслабиться, но и получить новые представления о мире, новые ощущения, зарядиться позитивной энергией для активной деятельности.

География проекта

город Курган

Целевые группы

1. Дети - сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в том числе дети - инвалиды и дети с ОВЗ от 1 года до 18 лет