Проекты

Краткое описание

По запросу и в сотрудничестве с профессиональными и родительскими НКО разработан проект по обучению специалистов, работающих с детьми и молодыми взрослыми с ментальными особенностями, направленный на получение передовых и эффективных компетенций для работы с данной категорией детей в Краснодарском крае.

Проект построен по принципу «от общего к частному». Ведущие специалисты-практики инклюзивного образования последовательно познакомят слушателей с современными представлениями об организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), включая сложную категорию детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), а также предложат каждой категории педагогических работников узкопрофильные инструменты для решения конкретных образовательных задач. Курсы проекта разработаны в полном соответствии с требованиями ФГОС.

Все 5 курсов, предлагаемые к реализации в рамках проекта, будут проводиться в режиме онлайн, и педагоги Краснодарского края получат возможность в режиме реального времени задавать ведущим курсов волнующие их вопросы и делиться комментариями, принимать участие в интерактивных занятиях и онлайн-практикумах, проходить промежуточное тестирование знаний с возможностью уточнения ответов.

Каждый курс содержит комплект учебно-методических материалов в формате PDF, которые слушатели могут использовать как методические и практические пособия не только на всем протяжении обучения, но и в своей дальнейшей профессиональной деятельности. Все вебинары записываются, поэтому слушатели, опоздавшие или не посетившие ту или иную лекцию, смогут посмотреть его в записи. Доступ к записям вебинаров будет сохраняться на протяжении месяца после окончания каждого курса, чтобы педагоги по желанию могли вернуться к пройденным лекциям и пересмотреть их еще раз.

Для всех курсов предусмотрена итоговая аттестация знаний, которая проводится посредством электронного тестирования с возможностью повторной сдачи для тех, кто не смог пройти тестирование вовремя или не справился с ним. Также осуществляется прием и обработка письменных и телефонных обращений слушателей по вопросам, относящимся к содержанию обучения — каждое обращение передается преподавателю курса для составления оперативного ответа.

Преподаватели курсов — ведущие эксперты и практики страны с многолетним опытом работы, признанные профессиональным и родительским сообществом специалисты в области обучения, развития и коррекции детей с ОВЗ, включая РАС, разработчики методических пособий по организации инклюзивного образования для особых детей, а также магистерских программ и программ дополнительного профессионального образования в российских вузах.

С марта 2023 г. аналогичный проект реализуется АНО ИПАП при поддержке Фонда Президентских Грантов для специалистов Дальневосточного Федерального округа.

Цель

1. Содействие внедрению инклюзивных научно обоснованных методик помощи детям с метальными нарушениями, в том числе с РАС, в условиях системы дошкольного, школьного и дополнительного образования, с целью удовлетворения запроса общества и государства на успешное обучение в образовательных учреждениях детей с ОВЗ, а также удовлетворения потребностей семей, воспитывающих детей данной категории, в квалифицированной помощи методами, имеющими научные доказательства эффективности.

Задачи

1. Создание организационно-методических условий для реализации проекта
2. Ознакомление педагогов и специалистов с современными представлениями об особенностях обучения, развития и коррекции поведения у детей с ОВЗ, включая РАС и ТМНР, дошкольного и младшего школьного возраста
3. Повышение квалификации для воспитателей и специалистов детских садов в области современных подходов к обучению и развитию детей с ОВЗ
4. Повышение квалификации для учителей начальных классов и специалистов школ и ЦППМС в области современных подходов к обучению и развитию детей с ОВЗ
5. Повышение квалификации для педагогов и специалистов дошкольного и начального общего образования по применению базовых навыков в области прикладного анализа поведения (ПАП).
6. Повышение квалификации для логопедов и дефектологов в сфере дополнительной и альтернативной коммуникации при работе с неверабльными детьми, а также детьми с нарушениями речи.

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта обусловлена тем, что он касается жизненно важных интересов больших групп людей. В РФ официально более 1,15 миллиона детей с ограниченными возможностями здоровья. Из них 633 000 человек - это школьники.

Детей с ментальными нарушениями становится все больше с каждым годом, и каждый педагог в своей практике обязательно встретит ребенка с аутизмом — в детском саду, в школе, в системе дополнительного образования. Обучение педагогов работе с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями — задача, выполнение которой касается больших групп людей в социуме, ведь каждый ребенок имеет право на доступ к школьному образованию, а реализовать его невозможно без обучения педагогических работников, которых в России более 2,2 млн. человек.

Нормативно-правовые основания (см. приложенный файл) гарантируют всем детям с ОВЗ право на образования «для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения и условия, в максимальной степени способствующие получению образования определенного уровня и определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ОВЗ».

Данные исследования Института образования и Международной лаборатории исследований социальной интеграции ВШЭ и данные опроса ВЦИОМ (см. приложенные файлы) свидетельствуют о практической сложности выполнения данных норм в связи с ограниченным количеством подготовленных кадров в области инклюзии и коррекционной работы. Сегодня большая часть детей с ментальными нарушениям, включая детей с РАС, вынуждены обучаться на дому, не приобретая социальных навыков и все более изолируясь от общества. Включение таких детей в инклюзивную среду сверстников при поддержке обученных специалистов будет способствовать воспитанию у обычных учеников и общества в целом понимания и толерантности к людям с особенностями.

Педагогические подходы с доказанной эффективностью, составляющие основу проекта, помогут детям с поведенческими трудностями любой нозологии стать полноценными участниками школьной системы образования. Благодаря системному обучению специалистов образовательных учреждений подходам, основанным на науке, может измениться качество жизни многих людей - педагогов и школьных коллективов в целом, а главное детей с ментальными особенностями, их родных и близких.

География проекта

Краснодарский край

Целевые группы

1. Дети с ментальными нарушениями, в том числе с расстройством аутистического спектра.
2. Специалисты, работающие с детьми и молодыми взрослыми с ментальными особенностями.
3. НКО, медицинские, образовательные, культурные и иные учреждения, оказывающие услуги детям и молодым взрослым с ментальными нарушениями.