Проекты

Краткое описание

Проект направлен на улучшение качества жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которые проживают в замещающих семьях или центре помощи детям. Проект является долгосрочным, и позволит расширять количество благополучателей ежегодно. На сегодняшний день в МКУ Центр «Теплый дом» и замещающих семьях, состоящих на сопровождении, воспитываются 370 детей, из которых 51 человека имеют ОВЗ, 3 - инвалидность. Из них 270 детей особо нуждаются в социально-психологической реабилитации и могут стать потенциальными благополучателями.
Опыт работы с детьми-сиротами и замещающими семьями показал, что многие дети имеют различные нарушения онтогенеза, а также эмоциональные переживания, связанные с психотравмирующими событиями. Если эти проблемы оставить без внимания, то в будущем могут возникать трудности при социализации в различных сферах жизни (образование, трудовая деятельность, выстраивание взаимоотношений, постановка и достижение целей, повышается риск ухода в отклоняющееся поведение).
Модульная студия является уникальным и многофункциональным пространством для гармоничного развития ребенка, восстановления, компенсации и коррекции сенсомоторных функций. Следует отметить, что элементы модульной студии позволят осуществлять глубинную психотерапию в рамках интегративного подхода.
Модульная студия позволит эффективно работать с телом, в процессе улучшается способность контролировать свои движения, выстраивать их относительно окружения, создаются новые ситуации, благодаря которым ребёнок может получить телесный опыт своих эмоциональных переживаний.
В реализуемом проекте запланированы индивидуальные занятия, интерактивные игры с детьми по методам нейропсихологической коррекции с учетом индивидуальных особенностей детей, а также с использованием методов психотерапии.
В МКУ Центр «Теплый дом» реализуется программа по сопровождению замещающих семей с целью содействия созданию психологически комфортных и безопасных условий для ребенка в семье. Особое внимание уделяется консультированию родителей по вопросам воспитания, обучения, развития и оказания помощи ребенку, пережившему психологическую травму. Создание данного модуля дополнит систему работы «мать и дитя». На этапе формирования привязанности у ребенка с замещающей семьей, совместные занятия с матерью помогут ребенку сформировать эмоционально-положительное отношение к взаимодействию с матерью, ведь большинство детей имеют негативные представления об образе матери или вообще его не имеют.
Некоторые «продукты» студии будут использованы для работы с ранней психологической травмой у ребенка. Полученный негативный довербальный опыт откладывает отпечаток в психике человека, который возможно отреагировать через тело.
Положительные социальные изменения у благополучателей сохранятся по завершению прохождения курса реабилитации, поскольку сформированные навыки, обусловленные новыми нейронными связями, будут функционировать на протяжении длительного времени жизни благополучателей.

Цель

1. Создание условий для психологической реабилитации и нейрокоррекции детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, имеющих эмоциональные и поведенческие нарушения.

Задачи

1. Обеспечить материально-техническую и методическую базу для реализации проекта.
2. Осуществить набор участников, особо нуждающихся в социально-психологической помощи.
3. Создать безопасное пространство для экологичного проживания травматического опыта у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья.
4. Содействовать получению телесного опыта у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья (развитие телесного самопознания, снижение физического напряжения, восстановление связи между мозгом и тела).
5. Обеспечить условия для переструктурирования нарушенных функций и формирования компенсаторных возможностей через зону ближайшего развития.
6. Способствовать гармонизации эмоционального состояния детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья (снижение тревожности, агрессивности, повышение стрессоустойчивости к внешним воздействиям социальной среды).
7. Развить сенсорной интеграции у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья.
8. Повысить адаптационные ресурсы детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, в социальной среде.
9. Обобщить и распространить опыт применения эффективной практики, способствующей успешной социализации и адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья.

Обоснование социальной значимости

У детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих опыт семейной дезадаптации, психогенной травматизации, материнской депривации, возникают проблемы, связанные с развитием (сенсомоторные нарушения, нарушения эмоционально-волевой сферы, нарушения речи и когнитивного развтия), а также различные психологические трудности (расстройства привязанности, посттравматические стрессовые расстройства, ситуация социальной депривации, высокий уровень тревожности, наличие в той или иной мере выраженного деструктивного внутриличностного конфликта, отсутствие эмоционального благополучия). Все это приводит к нарушению закономерностей развития самосознания, проблемам во взаимодействии со сверстниками и взрослыми, нарушениям социализации и адаптации. У детей отсутствуют конструктивные навыки выхода из стрессовых и кризисных ситуаций, испытывают трудности в овладении правилами и нормами поведения в обществе.
Несмотря на то что дети, воспитывающиеся в учреждениях или замещающих семьях, оказавшиеся в безопасных условиях проживания нуждаются в особой поддержке, направленной на устранение негативных последствий, стабилизацию эмоционального здоровья. Многие психологические трудности требуют своевременного погружения детей в терапевтическое и развивающее пространство. На сегодняшний день отмечается прирост детей, нуждающихся в такой помощи. В связи с этим возникает необходимость краткосрочной и эффективной реабилитации через использование инновационных методов. Модульная студия является инновационным инструментом, соответствующим технологическим требованиям и позволяющим решать актуальные проблемы. С помощью модульной студии специалисты имеют возможность в более короткие сроки осуществлять эффективную психическую и эмоциональную реабилитацию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

География проекта

Российская Федерация, Новосибирская область, город Новосибирск

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, воспитывающиеся в учреждении.
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, воспитывающиеся в замещающих семьях.