Проекты

Краткое описание

Проект направлен на содействие социализации подростков с ограниченными возможностями здоровья через повышение их финансовой грамотности, оказание помощи в профессиональном самоопределении, повышение их мотивации к труду и трудовой деятельности, и приобретение ими опыта временного трудоустройства. В рамках проекта не менее 45 подростков (в том числе не менее 20 подростков с ограниченными возможностями здоровья) получат помощь в профессиональном самоопределении через участие в консультациях, ярмарках профессий, экскурсиях, тренингах по профориентации и не менее 30 подростков (в том числе 10 подростков с ограниченными возможностями здоровья) получат опыт временного инклюзивного трудоустройства.

Цель

1. Содействие социализации воспитанников интернатных учреждений, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, в Санкт-Петербурге и повышение их стартовых возможностей в сфере профессионального определения, трудоустройства, взаимодействия в рабочем коллективе

Задачи

1. Оказание помощи воспитанникам интернатных учреждений в профессиональном самоопределении и приобретении ими опыта трудовой деятельности
2. Повышение социальных навыков и компетенций у воспитанников интернатных учреждений

Обоснование социальной значимости

По данным Комитета по социальной политике Санкт-Петербурга на 01.01.2022 в организациях для детей-сирот, находящихся в ведении Комитета, проживал 1291 несовершеннолетний воспитанник, из них 519 детей в возрасте от 7 до 14 лет и 584 от 14 до 18 лет. Из них примерно 32,7% - с инвалидностью // https://www.gov.spb.ru/gov/otrasl/trud/socialnye-voprosy/siroti/opeka/#:~:text=%2D%20%D0%B2%20%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81
Проблема социализации выпускников интернатных учреждений по прежнему является очень острой - после выхода из учреждения подростки
оказываются не готовы к самостоятельному и осознанному выбору профессии, не имеют представления о тенденциях рынка труда и актуальных профессиях, у них не сформированы навыки распоряжения финансовыми средствами и бытовые навыки, отсутствуют знания и навыки в области трудоустройства. Мониторинг социальной адаптации выпускников детских домов показывает, что после выпуска из детского дома большинство подростков имеют финансовые затруднения, например, получив стипендию или зарплату, тратят ее за один день, и остаются без средств к существованию, набирают кредиты, которые оказываются не в состоянии выплачивать, обращаются в микрофинансовые организации, и т.п. Еще сложнее ситуация обстоит у молодых людей с выраженными нарушениями развития, поскольку у них совершенно не сформированы представления о трудовых отношениях; о труде как о виде занятости, отличающемся от игры и учебы; о труде как о «работе»; как о деятельности, приносящей доход. Молодые люди с опытом сиротства дополнительно лишены естественной среды, в которой формируется понимание «работы» как важной части жизни взрослого человека. Отсутствие таких представлений значительно снижает мотивационную готовность к постоянной трудовой занятости. Опыт ГАООРДИ говорит о том, что адаптированные программы по подготовке к самостоятельной жизни и возможность получения опыта временного трудоустройства на адаптированном трудовом месте (предполагающем сопровождение наставником, с использование «простого языка» при оформлении трудовых отношений, постепенность и регулярность включения в трудовые отношения) положительно влияет на повышение компетентности подростков и молодых людей, в том числе с выраженными нарушениями развития, в сфере трудовых отношений.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Воспитанники интернатных учреждений, в том числе с ОВЗ от 12 до 18 лет