Проекты

Краткое описание

Проект направлен на расширение когнитивных способностей, правовой и психологической культуры, формирование сознательности, уважения старших, солидарности и правильной ценностной ориентации детей из многодетных семей с целью воспитания ответственной гражданственности и налаживанию поколенческого диалога внутри семей между детьми и их родителями. Выбор тем, которые будут освещаться в рамках проекта обусловлен актуальностью психолого-правовых знаний для этой категории населения, значительным накопленным на протяжении многих лет опытом руководителя и команды проекта в области практической юридической, психологической просветительской деятельности и педагогики. Руководитель проекта является преподавателем права МГУ им. Ломоносова, кандидатом юридических наук, имеющего большой опыт лекционной и судебной работы. В команде проекта представлены также доктор философских наук и кандидат психологических наук, юрист-эксперт со специализацией в области семейного права. В настоящее время команда проекта и организация-заявитель активно публикует статьи и материалы в прессе и медиа-ресурсах, участвует в научно-практических конференциях, в частности по защите детей от буллинга (у команды реализуется проект на эту тему), травли и семейного насилия, проводимых под эгидой МГУ им.Ломоносова и других ведущих вузов, защищает права детей и их родителей в судах, оказывает практическую правовую помощь. Проект ставит перед собой задачи, способствующие укреплению гражданской идентичности, духовно-нравственных и семейных ценностей, накоплению и закреплению уверенных правовых и психологических знаний и навыков, возрастанию взаимопонимания в многодетных семьях, в межпоколенческом диалоге, уважению к законности и правопорядку, формированию навыков разрешения социальных конфликтов на основе взаимного уважения и правовой культуры. Проект реализуется в виде создания, размещения и продвижения в сети Интернет серии видеороликов по наиболее важным и актуальным для многодетных семей правовым и психологическим темам, интересующих семейную аудиторию и отвечающим высоким стандартам достоверности, научности и практичности. В дополнение к видеокурсу проект предусматривает проведение лекций и дискуссионных мероприятий (семинаров) в формате очного общения с целевой аудиторией. Проект в перспективе его развития ставит перед собой задачи психолого-правового просвещения у сотен тысяч человек из целевой аудитории, поскольку видеокурс, размещенный в сети Интернет, имеет ресурс пролонгированного действия.

Цель

1. Посредством видеокурса и цикла наставнических лекций и семинаров в доступной форме способствовать развитию правовой грамотности детей из многодетных семей и подростков в целях формирования высокой правовой культуры и конструктивного социально приемлемого мировоззрения, преодоления правового нигилизма, предотвращения экстремизма, буллинга, криминального поведения в детском возрасте и в подростковой среде

Задачи

1. создание и тиражирование на основе современных учебных материалов, программ, инновационных технологий, включая различные дистанционные, онлайновые программы и инструменты актуального, научно-обоснованного просветительского видеоконтента в сети Интернет, содержащего полезную и развивающую информацию
2. размещение данного видеокурса в сети Интернет на платформах, обеспечивающих максимальный охват целевой аудитории
3. проведение цикла лекций, дискуссионных мероприятий в школах г. Москвы и Московской области по темам видеокурса, получивших наибольший отклик у целевой аудитории
4. продвижение видеоматериалов проекта в сети Интернет
5. разработка, популяризация и издание просветительских материалов, восполняющих дефицит необходимых для зрелой и конструктивной жизни детей и подростков правовых, знаний и навыков в Интернет-ресурсах
6. предоставление детям и подросткам практических знаний и комплексного представления о различных наиболее актуальных в жизнедеятельности, работе, социальных отношениях правовых и психологических аспектах оптимального поведения, основанного на российских морально-нравственных ценностях

Обоснование социальной значимости

Сталкиваясь с правовой сферой жизни, дети из многодетных семей зачастую оказываются один на один с различными государственными органами, юридическими лицами, многочисленными процессуальными процедурами, законами, другими нормативными актами, тонкостями судопроизводства и судебной практики. Много недопонимания у таких детей и в сфере межличностных отношений в самих их семьях. Очень важно сформировать правильную правовую культуру ещё в детстве, когда формируется личность человека, когда он не успел ещё совершить роковые ошибки в своей жизни, могущие сломать ему судьбу. Особенно остро проблемы с правовой сферой проявляются при решении гражданами своих бытовых вопросов, а также в конфликтных ситуациях. У детей есть и свои распространенные правовые проблемы, специфичные для этого возраста (буллинг, фейки и распространение персональных данных в киберпространстве, вовлечение несовершеннолетних в криминальную деятельность, различные межличностные конфликты, проблемы самореализации и утверждения личности. Например, по данным социологических опросов подавляющее большинство вовлеченных в криминал несовершеннолетних не знали о минимальном возрасте уголовной ответственности. По данным ЮНЕСКО каждый третий ребенок в школе страдает от травли сверстников. Проблема буллинга носит в России очень острый социальный характер. О распространенности буллинга в российских школах говорит статистика. Так, например Лаборатория профилактики асоциального поведения Института образования ВШЭ в десяти регионах России провела социологические исследования. Результаты этого исследования неутешительны - в роли жертвы ни разу не была только треть опрошенных. По оценкам консалтинговой компании «Михайлов и партнеры» более 52 % детей подвергались травле в образовательных учреждениях. Это означает, что он есть во многих школах, это беспокоит родителей. Тысячи жертв буллинга пишут на форумах и сайтах, что их дети страдают от буллинга в школе. Вред от буллинга поистине колоссальный. Буллинг исключает возможность получения полноценного образования и здорового психического развития школьников. Вред от него носит длящийся и разносторонний характер, в том числе для будущего сегодняшних школьников. Буллинг может привести к целому букету болезней у детей, снижению или полной потере интереса к любимым занятиям, снижению успеваемости в школе, прогулам, отказам учиться, саморазрушительному поведению: желанию отомстить, насилию, побегам из дома.

География проекта

Российская Федерация (просмотр видеороликов проекта), Москва и Московская область (чтение очных лекций)

Целевые группы

1. дети из многодетных семей
2. подростки
3. родители в многодетных семьях
4. школьные педагоги