Проекты

Краткое описание

Проект «Ключ к успеху» представляет комплекс мероприятий, направленных на выявление талантливых педагогов, работающих с детьми в сложной жизненной ситуации, создание единой базы методических разработок для обучения школьников из целевой аудитории, а также повышения квалификации преподавателей. Кроме того, он позволит привлечь внимание к такому виду интеллектуального волонтерства, как педагогическое. Проект будет носить мультикультурный характер, т.к. его участниками станут педагоги их большинства регионов России. Это возможно обеспечить, в частности, за счет активных добровольцев движения "Педагоги-волонтеры", созданного на базе "Профи-центра": сегодня в пуле волонтерской организации свыше 1 100 чел. из 64 субъектов РФ.

Проект – системный, охватывает 3 ключевых блока: мотивационный; выявление успешных практик, разработку и реализацию программы повышения квалификации с выдачей удостоверения государственного образца; очный форум для повышения эффективности работы, закрепления полученных знаний.

БЛОК 1 –ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
1. Конкурс методических разработок работников социально-реабилитационных центров и детских домов, психологов, профориентологов и педагогов РФ. Сегодня "Профи-центр" работает с 45 учреждениями, где воспитываются сироты и дети без попечения родителей, а также дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации (с каждым заключено соглашение, ведутся бесплатные консультации подопечных).
2. Будет разработана комплексная программа повышения квалификации специалистов, работающих с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, продолжительностью 72 часа. К разработке программы будут привлечены профессиональные преподаватели из пула движения "Педагоги-волонтёры", психологи Ассоциации психологов Ульяновской области.
3. Организовано дистанционное обучение с выдачей удостоверения о повышении квалификации государственного образца (у "Профи-центра" есть соответствующая образовательная лицензия).

БЛОК 2 – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРЕМИЯ «КРЫЛЬЯ НАДЕЖДЫ»
Проведён отбор и чествование педагогов – обладателей первой общественной премии «Крылья надежды», как элемент их мотивации к эффективной работе с детьми-сиротами, детьми, оказавшимися без попечения родителей.
Премия не материальная, межрегиональная и в последующем станет ежегодной.

БЛОК №3 - ОЧНЫЙ ФОРУМ ПЕДАГОГОВ-ВОЛОНТЕРОВ
Пройдет в августе в Ульяновской области, как в регионе, где расположена штаб-квартира общероссийского движения.
На 3 дня здесь соберутся 70 участников как минимум из 30 регионов РФ. На Форуме для участников пройдут образовательные мероприятия, тренинги, лекции, мотивирующие встречи, а также вручение премии «Крылья надежды».

Цель

1. Создание условий для повышения мотивации специалистов и качества их работы с детьми, оказавшимися трудной жизненной ситуации.

Задачи

1. Консолидация сообщества специалистов, работающих с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, повышение их мотивации к саморазвитию, внедрению новаторских практик.
2. Комплексное повышение квалификации специалистов, работающих с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
3. Содействие цифровизации, развитию дистанционного образования при работе с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации

Обоснование социальной значимости

В России на начало 2023 г. свыше 1,083 млн. учителей, из которых 84,1% имеют высшее педагогическое образование, а 11,7% - среднее педагогическое (данные из сборника «Индикаторы образования 20223», подготовленного НИУ «Высшая школа экономики»). К слову, для детей и родителей уровень образованности учителя входит в топ-5 важных качеств: согласно опросу ВЦИОМ от 2 октября 2022 г., 20% респондентов считают этот параметр одним из главных (источник - https://clck.ru/34Hiee ).

Если посмотреть содержание образовательных программ, по которым в российских вузах получают профессию учителя по разным дисциплинам, мы обнаружим следующее: в учебном плане только около 10% часов будет отдано под педагогическую психологию и организацию инклюзивного образования, т.е. примерно менее, чем за 100 часов будущий педагог должен освоить возрастную психологию, психологические особенности выстраивания коммуникации с детьми, организации образовательного процесса, а также особенности работы с детьми с ОВЗ. Добавим, что блоков, посвященных особенностям работы с сиротами, детьми, оставшимися без попечения родителей или оказавшимся в трудной жизненной ситуации, нет.

При этом современные воспитанники дет.домов и подопечные социально-реабилитационных центров в своем большинстве обучаются в общеобразовательных школах. И это важный момент, т.к. нахождение в среде детей из семей способствует социализации. Но только в том случае если не происходит стигматизации, а педагоги знают, как грамотно выстроить образовательный процесс. Именно поэтому очень важно: 1) обучать педагогов особенностям преподавания детям с сиротским опытом или риском его приобретения; 2) транслировать разработки в этой области на педагогическое сообщество; 3) поощрять преподавателей, работающих с детьми в трудной жизненной ситуации, чтобы повышать их мотивацию и «закреплять» их в учреждениях с сиротами и детьми без попечения родителей.

География проекта

Мероприятиями проекта гарантированно будут охвачены педагоги из 64 регионов РФ - это активные участники движения "Педагоги-волонтёры" - действующие педагоги, профориентологи, логопеды, психологи, социальные работники и специалисты 45 профильных учреждений по работе с детьми-сиротами, детьми, оставшимися без попечения родителей, работающие с детьми, которые временно изъяты из кровных семей и пр. (с ними у Профи-центра на данный момент заключены соглашения о сотрудничестве, ведётся работа). Возможно расширение на новые регионы, что станет побочным, дополнительным результатов реализации Проекта. Очные мероприятия Проекта (форум) состоится в Ульяновской области (Приволжский федеральный округ).

Целевые группы

1. Педагоги, работающие с детьми в сложной жизненной ситуации
2. Сироты и дети без попечения родителей, а также подопечные социально-реабилитационных центров