Проекты

Краткое описание

Проект «Образование» направлен на создание специализированной просветительско-карьерного навигатора - портала для профессиональной и социальной адаптации молодежи из уязвимых категорий. Целевую аудиторию составляют молодые люди от 14 лет: воспитанники детских домов, подростки из малообеспеченных семей (в т.ч. с инвалидностью), дети участников СВО из Смоленской, Тверской, Московской, Тульской, Волгоградской и Владимирской областей.
Ключевая социальная проблема, которую решает проект - это системный разрыв между потребностью этих подростков в профессиональном самоопределении и отсутствием доступных инструментов. Существующие платформы платны, требуют начальных навыков и не учитывают психологические особенности ребят, столкнувшихся с трудными жизненными обстоятельствами. В итоге молодые люди оказываются исключены из системы допобразования и не могут выстроить карьерную стратегию, что закрепляет иждивенческую позицию и ведет к риску бедности.
Уникальность проекта заключается в комплексном подходе, сочетающем несколько взаимосвязанных элементов. Первый элемент: адаптированная цифровая среда. Будут предусмотрены механизмы визуализации прогресса, компенсирующие недостаток мотивации, интуитивный интерфейс с безбарьерной средой, инструменты цифрового портфолио для презентации достижений работодателям. Участники также смогут пройти уже разработанный ИИ-тест, который поможет им с определением карьерного пути.
Второй элемент-это прямая связь с рынком труда. Проект предусматривает не просто размещение обучающих материалов, а формирование устойчивых связей между подростками и работодателями. Через систему личных кабинетов участники получают возможность напрямую коммуницировать с представителями компаний, проходить стажировки и получать обратную связь о своих результатах. На платформе будет размещено не менее 30 практико-ориентированных курсов по специальностям, востребованным в реальном секторе экономики и сфере услуг: парикмахерское дело, мастер маникюра, менеджер маркетплейсов, SMM-специалист и другим направлениям, позволяющим начать профессиональную деятельность без длительного обучения и значительных стартовых вложений.
Третий элемент: очное сопровождение. Запланировано 10 выездных профориентационных мероприятий в социальных учреждениях шести регионов. Представители компаний-партнеров проведут тренинги, поделятся опытом и помогут подросткам осознанно выбрать профессию. Психолог проведен консультирование по вопросам выбора профессии и социальной интеграции в общество.
Таким образом проект создает работающий механизм социального лифта для молодежи, которая в силу жизненных обстоятельств лишена равного доступа к таким ресурсам. Он не просто дает бесплатные знания, а формирует уверенность в своих силах, помогает преодолеть социальную изоляцию и выстроить профессиональную перспективу. По итогам не менее 85% участников успешно завершат обучение, а 10% пройдут стажировки в компаниях-партнерах – это реальный шаг к их социальной и экономической самостоятельности.

Цель

1. До сентября 2027 года создать и внедрить комплексную систему профессиональной и социальной интеграции, обеспечивающую вовлечение не менее 350 воспитанников детских домов и социальных центров, подростков из малообеспеченных семей (в т.ч. с инвалидностью) и детей участников СВО в возрасте от 14 лет из 6 регионов России, объединяющую адаптированную онлайн-платформу, профориентационное сопровождение и прямые связи с работодателями, и обеспечить ее устойчивое функционирование

Задачи

1. Разработать и запустить онлайн-портал с интуитивным интерфейсом, адаптированным для людей с разными образовательными потребностями
2. Привлечь компании-партнеров для размещения актуальных обучающих курсов, стажировок и вакансий на портале
3. Обеспечить профессиональную ориентацию и практическую подготовку участников через организацию не менее выездных мероприятий в целевых регионах проекта

Обоснование социальной значимости

Недостаток квалифицированных педагогических кадров в сельских территориях России, смещение всех профессиональных и образовательных акцентов в мегаполисы сделали свой дело- сегодня разрыв между уровнем образования выпускников сельских территорий и таких городов как Москва, Санкт-Петербург и т.д. продолжает усугубляться. Ситуация отягощается для таких категорий как выпускники детских домов и социальных центров, молодых людей из малообеспеченных семей, в т.ч. имеющих инвалидность, детей участников СВО (в т.ч. погибших), не имеющих возможности и доступа к дополнительному профобразованию.
Многие выпускники детских домов недостаточно подготовлены к выбору своего жизненного пути, отличаются неприспособленностью к самостоятельной жизни, низкой социальной активностью. Многими авторами указывается, что «выпускники интернатных сиротских учреждений (вследствие более низкого уровня полученного образования, престижа и востребованности профессии) часто не конкурентоспособны на рынке труда и вынуждены занимать низкие позиции в социальной иерархии, выполняя малоквалифицированный, низкооплачиваемый труд». У выпускников детских домов часто возникают трудности при трудовой адаптации, на рабочем месте могут возникать конфликты. Также сиротам часто отказывают в приеме на работу https://moluch.ru/archive/352/78963. Согласно опросам, более 50% выпускников интернатов не уверены в своих силах при трудоустройстве, боятся не справиться с поставленными на работе задачами. Среди главных барьеров в трудоустройстве отмечаются отсутствие людей, с которыми можно посоветоваться в выбранной области - 11%, непонимание, как получить практический опыт или найти стажировку - 14%. А среди факторов, которые потенциально могли бы помочь в трудоустройстве: карьерные консультации – 26%;
программы дополнительного образования – 14% (https://asi.org.ru/news/2023/12/19/skillbox-i-vk-dobro-proveli-issledovanie-o-slozhnostyah-professionalnogo-razvitiya-u-vypusknikov-detskih-domov/).
Для детей участников СВО сегодня предусмотрено большое количество льгот, в т.ч. льготное поступление в ВУЗы и СУЗы. В погоне за использованием этой льготы многие дети поступают на специальности без оглядки на собственный интерес, способности или таланты. В итоге создается ситуация, когда более 50% таких льготников отчисляются уже после первого курса.
Основная проблема молодежи из малообеспеченных семей и подростков с инвалидностью — высокий риск бедности и иждивенческой позиции во взрослой жизни. Полное описание - см. п.7.1.

География проекта

д.Клинка, Смоленская область, с.Ново-Никольское, Смоленская область, п.Зелёный, Тверская область, с.Медное, Тверская область, с.Черкизово, Московская область, г.Киреевск, Тульская область, г.Михайловка, Волгоградская область, г.Балашиха, Московская область, г.Ивантеевка, Московская область, г.Суздаль, Владимирская область

Целевые группы

1. Молодые люди в возрасте от 14 лет из малообеспеченных семей целевых регионов проекта, в т.ч. имеющих инвалидность
2. Выпускники детских домов-интернатов и социальных центров целевых регионов проекта в возрасте от 14 лет
3. Дети участников Специальной Военной операции из целевых регионов проекта в возрасте от 14 лет