Проекты

Краткое описание

Проект "Втор-чемоданчик" - проект по организации нового типа эко-уроков и экологических мероприятий проводимых библиотеками и в библиотеках г. Самары.

Нашими основными целевыми аудиториями являются ученики начальных и средних классов школ, а также студенты старших классов, интересующиеся проблематикой экологии и сознательными действиями в отношении окружающей среды. Мы стремимся предоставить учащимся возможность получить практические знания о переработке вторсырья, а также сформировать понимание о важности экологических проблем и способов их решения.

Содержание проекта включает разработку методических пособий и создание "Втор-чемоданчиков", которые будут содержать материалы и инструменты для проведения эко-уроков по переработке вторсырья. Мы разработаем подробные инструкции и учебные планы, а также предоставим информационные материалы в печатном и цифровом виде о проблемах экологии. Таким образом, мы предоставим библиотекам доступ к комплектам для проведения уроков и мероприятий, нацеленных на экологическую осведомленность и практическое применение знаний.

Ожидаемые результаты нашего проекта включают формирование у учащихся осознанного отношения к природе и окружающей среде, выбор правильных решений в отношении использования ресурсов и переработки вторсырья, а также развитие навыков бережного отношения к окружающей среде. Мы также надеемся на формирование активной гражданской позиции учащихся, которые будут готовы брать на себя ответственность за сохранение экологической чистоты своей местности и содействовать ее благополучию в целом.

Цель

1. Повышение уровня экологической грамотности среди детей и молодежи до 21 года в г. Самаре

Задачи

1. Разработка и создание методических материлов
2. Проведение серии тренингов по работе с "Втор-чемоданчиком"
3. Внедрение технологии эко-мастерских в организации-партнеры

Обоснование социальной значимости

Внедрение новой технологии экологических уроков в библиотеках является важным шагом для повышения осведомленности и ответственности в области окружающей среды. Вот несколько причин, почему это важно:

1. Доступность и доступность: Библиотеки являются местами, где люди могут свободно получать доступ к информации и знаниям. Внедрение технологии экологических уроков в библиотеках позволяет сделать материалы и ресурсы охраны окружающей среды доступными для всех. Это помогает расширить охват и повысить осведомленность о важности экологической проблематики.

2. Образование и освещение: Библиотеки играют ключевую роль в образовании, а внедрение экологических уроков помогает поднять уровень осознанности и знаний о природе, экосистемах и устойчивом потреблении. Это способствует формированию экологической грамотности и развитию навыков, необходимых для сохранения окружающей среды.

3. Вовлечение молодежи: Обучение экологической осведомленности и активное включение молодежи в охрану окружающей среды являются критическими задачами для будущего поколения. Внедрение технологии экологических уроков в библиотеках поддерживает вовлечение и образование учащихся, помогая им развить чувство ответственности и интерес к экологическим проблемам.

4. Сбор и распространение информации: Библиотеки являются центрами информации, и, внедряя новую технологию экологических уроков, мы можем собирать и распространять более широкий спектр информации о решениях и инновациях в области охраны окружающей среды. Это помогает создавать сознательное сообщество и способствует переходу к более устойчивому будущему.

Внедрение новой технологии экологических уроков в библиотеках имеет значимый потенциал для повышения уровня экологической грамотности, формирования ответственного отношения к окружающей среде и вовлечения молодежи в решение эколог

География проекта

Самарская область

Целевые группы

1. Дети
2. Молодежь до 21 года