Проекты

Краткое описание

Проект "Мир открытых дверей: пространство" направлен на создание площадки и доступного пространства для развития и поддержки детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) через занятия по сенсорной интеграции (СИ) и адаптивной физической культуре (АФК), которые рекомендованы Минздравом России. В рамках проекта планируется оборудовать специализированное помещение для проведения развивающих занятий. Пространство будет оснащено современным оборудованием для сенсорной интеграции и АФК, которое позволит проводить эффективные занятия, направленные на развитие двигательных навыков, сенсорной регуляции и общей физической активности детей. Сенсорная среда будет включать оборудование для стимуляции различных сенсорных систем ребёнка: вестибулярной, проприоцептивной и тактильной. Использование подвесных систем, балансировочного оборудования, сенсорных дорожек позволит специалистам выстраивать индивидуальные программы занятий, учитывающие особенности каждого ребёнка. Занятия АФК будут направлены на развитие координации движений, равновесия, силы, выносливости и моторного планирования. Регулярная физическая активность способствует формированию базовых двигательных навыков, повышению уверенности ребёнка в собственных возможностях и улучшению его социальной адаптации. Особое внимание в проекте будет уделено созданию безопасной, поддерживающей и мотивирующей среды. Занятия будут проходить в индивидуальном формате, что позволит учитывать индивидуальные особенности детей. В рамках проекта дети получат возможность регулярно посещать занятия по СИ и АФК под руководством компетентных инструкторов, имеющих большой опыт работы с детьми с РАС. При возникновении сложностей и/или нежелательного поведения во время занятий у конкретного ученика планируется привлечение поведенческого аналитика как консультанта. Родители смогут наблюдать за процессом занятий, получать рекомендации и практические советы по поддержке развития ребёнка в домашних условиях. Реализация проекта позволит расширить доступ детей с особенностями развития к качественным коррекционно-развивающим услугам, улучшить их двигательную активность, сенсорную регуляцию и уровень социальной адаптации. В результате будет создано устойчивое пространство поддержки семей, воспитывающих детей с особенностями развития, где ребёнок сможет развиваться в комфортной и безопасной среде.
Проект "Мир открытых дверей: пространство" - развитие и расширение проекта "Мир открытых дверей", направленного на работу с проявлениями сложных, устоявшихся форм проблемного поведения у детей и подростков РАС, находящимся на семейной или домашней форме образования в г. Перми и поддержанного ФПГ в 1 конкурсе 2026 года.
Всего за период реализации проекта будет организовано и проведено 120 занятий по сенсорной интеграции и 120 занятий по адаптивной физической культуре для 12 ребят с РАС при поддержке поведенческого аналитика – специалиста по прикладному анализу поведения (ПАП), методики которого имеют научно доказанную эффективность.

Цель

1. Создание условий для улучшения качества жизни, повышения уровня адаптации и социализации детей и подростков с расстройствами аутистического спектра (РАС) от 6 до 15 лет посредством занятий адаптивной физической культурой и сенсорной интеграцией

Задачи

1. Организовать пространство Мира открытых дверей и создать достаточную материально-техническую базу для формирования навыков адаптации и социализации у детей и подростков с РАС
2. Сформировать у детей и подростков с РАС навыки, способствующие адаптации и социализации посредством занятий адаптивной физической культурой и сенсорной интеграцией
3. Продемонстрировать опыт реализации проекта для масштабирования и привлечения новых благополучателей

Обоснование социальной значимости

Число людей с аутизмом в России выросло более чем вдвое за последние годы. В 2024 году зарегистрировано 76 096 детей и 5 059 взрослых с РАС (данные Росстата на основе сведений Минздрава РФ). По оценкам ВОЗ, около 1 % детей имеют аутизм — в Перми это порядка 2 108 ребят.
У многих детей с РАС есть трудности сенсорной обработки (повышенная чувствительность к звукам, свету, прикосновениям) и двигательного развития (нарушения координации, равновесия, слабый мышечный тонус). Без коррекционной помощи это осложняет обучение и социальную адаптацию.
Эффективной поддержкой считаются занятия по сенсорной интеграции и адаптивной физической культуре (АФК) — они помогают нормализовать обработку сенсорной информации, развивать координацию, снижать тревожность и улучшать саморегуляцию (Клинические рекомендации Минздрава РФ, 2024–2026). Однако доступность таких занятий ограничена: не хватает специалистов и центров, высока стоимость услуг, мало информации о возможностях помощи.
Опрос 49 родителей детей с РАС в Перми показал: 86 % отметили у детей выраженные сенсорные особенности; 68 % не имеют регулярного доступа к занятиям по сенсорной интеграции; 74 % сталкиваются с трудностями при поиске коррекционных программ. При этом большинство родителей заинтересованы в регулярных занятиях.
Поэтому есть потребность в доступной программе для развития сенсорной регуляции и двигательных навыков у детей с РАС. Проект ориентирован на 12 детей и подростков 6–15 лет из Перми и Пермского МО. Его реализация поможет улучшить качество жизни семей, повысить социальную адаптацию ребят и расширить их возможности для включения в образовательную и общественную среду.

География проекта

г. Пермь, Пермский МО

Целевые группы

1. Дети и подростки с расстройствами аутистического спектра от 6 до 15 лет, проживающие на территории г. Перми и Пермского МО