Проекты

Краткое описание

Проект "Эко-герои" направлен на повышение уровня экологического образования подростков с опытом сиротства, проживающих в интернатных учреждениях.
В рамках проекта будет разработана образовательная экологическая игры, в которой будет затрагиваться темы разумного потребления, экологической осознанности, и вопросы охраны окружающей среды.
Игра живого действия позволяет смоделировать деятельность в определенной проблемной ситуации, ставит участника перед выбором той или иной позиции и позволяет получить опыт действия и последствий этого действия. Рефлексивный анализ, заложенный в каждое игровое занятие, позволяет осознать полученный игровой опыт и интегрировать его в повседневную жизнь. Игра также воздействует на уровне эмоций, что значительно оживляет восприятие по сравнению с традиционными уроками. Разработка игр в двух форматах (для офлайн- и онлайн-проведения) способствует включению в курс подростков, находящихся на дистанционном обучении, а также проживающих в крайне удаленных учреждениях. Игровые коробки, подготовленные в рамках проекта, будут переданы специалистам СО НКО для дальнейшего проведения на разных целевых группах.
Специалисты СО НКО будут обучены проведению игры в формате онлайн тренинга, т.к. все специалисты обладают игротехническим опытом проведения игр в онлайн и офлайн форматах и смогут после онлайн обучения провести игры с подростками в офлайн формате.
Игровой курс будет реализован в 8 регионах РФ. В курсе примут участие 234 подростка из 14 учреждений интернатного типа.

Цель

1. Экологическое образование подростков из интернатных учреждений

Задачи

1. Разработать и передать экологическую игру для дальнейшего использования специалистами, работающим с аудиторией подростков с опытом сиротства
2. Обучить специалистов и передать игровые материалы для проведения игры с подростков, проживающих в интернатных учреждениях
3. Повысить уровень экологического образования подростков, проживающих в интернатных учреждениях
4. Привлечь внимание к проблемам экологического образования в России

Обоснование социальной значимости

За последние два-три года экологическая ситуация в России ухудшилась, считает половина опрошенных россиян. Треть оценивает ее как плохую и сейчас. За два-три года экологическая ситуация в России в целом ухудшилась, считают 53%, про свой регион так говорят 34%. Улучшение ситуации с экологией в России в целом увидели лишь 12%.https://clck.ru/358NQB. По данным доклада некоммерческой организации Всемирный экологический след (Global Footprint Network) на протяжении более чем 40 лет, начиная с 1970 года потребление людьми природных ресурсов превышало способность Земли к воспроизводству, что привело к дефициту биоемкости — возможности биосистемы Земли производить природные ресурсы, а также ее способность к поглощению и фильтрации других материалов (углекислого газа) из атмосферы. По оценкам экологов, аппетит человечества превосходит способность природы к воспроизводству всех ресурсов в 1,5 раза. При этом у большей части населения нет понимания последствий своего влияния на среду и сформированных экопривычек. Повседневная жизнь людей является основным источником экологического следа. Почти 70% следа — результат потребления домохозяйств. Социально-экономические факторы, уровень доходов, продукты питания, потребляемые товары и услуги, а также образующиеся отходы — все это становится частью экологического следа страны.
Для решения возникающих вызовов необходимо коллективное решение экологических проблем, принятие совместных решений о воздействии на окружающую среду и восстановлении возобновляемых ресурсов. При поиске путей решения экологических проблем необходимо обратить особое внимание на экологическое воспитание и образование.
Экологическое образование способствует перевороту в сознании подростков, отказу от потребительского отношения к природе, формированию нового экологического мировоззрения в соответствии с идеологией устойчивого развития.
Подростки, проживающие в интернатных учреждениях, часто лишены детского опыта формирования эко-привычек, в силу особенностей своего социального окружения (низкий уровень жизни, зависимости взрослых и пр.). Для них характерна иждивенческая позиция, когда они являются только получателями различного рода услуг. Именно поэтому особое внимание должно быть направлено на формирование у них проактивной позиции, направленной в том числе и на понимание того, какое влияние они могут оказывать на состояние окружающей среды.

География проекта

г. Москва, г. Санкт-Петербург, Калининградская, Калужская, Тульская, Иркутская, Омская и Новосибирская области.

Целевые группы

1. подростки с опытом сиротства, в возрасте 12 - 18 лет
2. специалисты, работающие с подростками с опытом сиротства