Проекты

Краткое описание

Дети обучаются тому, что им интересно. Особенно детдомовские дети. Мы разработали такую методику проведения образовательных курсов и тренингов на основе игрофикации и стимульного материала в виде комиксов, которая интересна детям. Два года мы успешно применяем эту методику для различных образовательных программ, реализуемых в детских домах Ленинградской области. При получении гранта мы на основе этой методики мы разработаем образовательную программу, позволяющую развить навыки конструктивного разрешения конфликтов у воспитанников детских домов подросткового возраста и проведём цикл обучающих мероприятий (тренингов) в детских интернатных учреждениях. Оформлено и озвучено это будет как дополнительное образование детей по направлению "Переговорщик". Вести тренинги будет руководитель проекта, как педагог-психолог, разрабатывать учебную программу, корректировать ее при необходимости и составлять комплект учебных материалов будут методист, а также, на общественных началах, научный руководитель проекта. Рисовать комиксы будет креативный директор проекта. Рекламой проекта также будет заниматься методист проекта. Дети реально научатся находить конфликтогены в типичных ситуациях и предотвращать конфликты, а также конструктивно разрешать конфликты, уже возникшие.
Учебные материалы будут разрабатываться на основе диссертации руководителя проекта "Развитие конфликтологической компетентности воспитанников детских домов" и его авторской методики, основанной на психолингвистике и сократовской беседе. Эффективность методики подтверждена благодарностями руководителей детских домов. Предполагаемый объём программы - 36 академических часов в каждом детском доме для воспитанников и 36 - для педагогов, воспитателей и психологов, чтобы по окончании проекта они сами могли обучать новых воспитанников. Обучение - очное, на территории детских домов, еженедельно.
Итогом станет "коробочная" версия обучающей программы, включающая учебные материалы, инструкцию педагогам, психологам и воспитателям и комплект стимульного материала (комиксы) - 72 шт в электронном виде. Комиксы мы не печатаем, сберегая ресурсы, а показываем через проектор на большой экран.
Для оценки эффективности нашего проекта мы используем первичный и итоговый опросы, по которым можно будет увидеть, как изменилась конфликтологическая компетентность участников целевой группы.

Цель

1. Создание мобильной образовательной мастерской "Мастерская переговорщика" для организации обучения и получения целевой группой проекта дополнительного образования в области конструктивного разрешения конфликтов

Задачи

1. Разработка и реализация образовательной программы
2. Проведение курса дополнительного образования "Мастерская переговорщика"
3. Определение эффективности проекта
4. Реклама проекта для широкой публики

Обоснование социальной значимости

В настоящее время среди обилия научных исследований, посвящённых агрессии и конфликтам, крайне мало работ, посвящённых решению этих проблем среди воспитанников интернатных учреждений.
В результате генетически либо субъективно предрасположенный к агрессивному и/или конфликтному поведению ребёнок (а таковых в детских домах - большинство) не получает должной коррекции поведения, не получает базовых знаний по управлению конфликтами, и у него не формируется социально приемлемая модель поведения. Как итог - отсутствие эффективной социализации после выпуска из детского дома и частое "вторичное сиротство" при жизни в замещающей семье (возврат ребёнка в детский дом после усыновления-удочерения либо после взятия под опеку).
Данные Федерального исследования траекторий социально-психологической и профессиональной адаптации по выпускникам детских домов, проведенные в 2015 г. говорят о том, что у воспитанников детских домов наличествует повышенный уровень агрессии, неумение решать конфликты мирным путем и отсутствие представлений о семье, как социальном институте и союзе, члены которого связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.
На страничке сайта Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребёнка размещена статья Анны Кузнецовой, в которой она подчёркивает: "...особую тревогу вызывает рост на протяжении нескольких лет преступности среди лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. За 3 года на 19,1% увеличилось количество сирот в возрасте от 18 до 23 лет, осужденных к отбыванию наказания в виде лишения свободы, рост на 52,1% - осужденных к отбыванию наказания, не связанных с лишением свободы". Адрес статьи: Адрес статьи: http://deti.gov.ru/articles/news/anna-kuznecova-ozvuchila-mery-po-profilaktike-prestuplenij-sredi-nesovershennoletnih.
Наш проект, разработанный на научной основе, решает часть проблем, возникающих перед воспитанниками детских домов в ходе их социальной адаптации к социуму либо к жизни в замещающей (приёмной) семье. Дети получат знания, разовьют умения и навыки работы с проявлением девиантного поведения со стороны социума, сформируют и разовьют конфликтологическую компетентность, научатся техникам управления конфликтами. Это поможет им в эффективной адаптации к социуму и к жизни в замещающей семье.

География проекта

Ленинградская область

Целевые группы

1. Воспитанники ресурсных центров (детских домов) подросткового возраста: Кингисеппского ресурсного центра, Никольского ресурсного центра, Сиверского ресурсного центра, Каложицкого ресурсного центра (все - Ленинградская область)