Проекты

Краткое описание

Проект "СемьЯ" направлен на создание пространства для развития личностного потенциала детей из многодетных семей с трудностями в обучении. Основная цель проекта "СемьЯ" – это создание такого пространства, где каждый ребенок может раскрыть и развить свой личностный потенциал.
При реализации проекта мы опираемся на следующие принципы:
- Комплексность. Комплексный подход к формированию гибких компетенций и развитию личностного потенциала детей из многодетных семей с трудностями в обучении;
- Универсальность. Применение универсальных методик и практик развития личностного потенциала для детей с различными образовательными запросами;
- Индивидуальность. Организация индивидуального сопровождения ребенка, исходя из его потребностей и возможностей.
Мы считаем, что только комплексный подход в образовании может обеспечить эффективное развитие личностного потенциала каждого ребенка, вне зависимости от его стартовых возможностей с учетом его индивидуальных особенностей в комфортном темпе и в соответствии с его индивидуальным образовательным маршрутом.
Личностный потенциал ребенка понимается нами как система свойств, составляющих основу личностного развития и обеспечивающих соответствующий уровень достижений в различных видах деятельности, в первую очередь, в учебной деятельности и социальной сфере.
Для нас каждый ребенок - это личность, включающая СЕМЬ "Я" .
В рамках проекта мы выделяем следующие компоненты развития личностного потенциала ребенка:
1. Я ощущаю мир через сенсомоторную интеграцию
2. Я вхожу в мир и выстраиваю с ним баланс
3. Я слышу мир через музыкально-двигательную терапию
4. Я представляю мир с помощью арт-терапии
5. Я реагирую на мир через эмоциональный интеллект
6. Я познаю мир через развитие интеллектуального потенциала
7. Я в гармонии с миром благодаря сенсорному развитию.
Каждый ребенок приходит в этот мир, чтобы быть успешным. Задача взрослых создать для этого комфортные и безопасные условия.
Предназначение проекта "СемьЯ" - создание личностно-развивающего пространства через организацию совместной детско-взрослой деятельности, направленной на гармоничное развитие личностного потенциала ребенка.
Проект "СемьЯ" является локальной новацией, реализующей комплексный подход к развитию личностного потенциала ребенка из многодетной семьи с трудностями в обучении. При реализации проекта специалистами применяются методики и практики с доказанной эффективностью, прошедшие экспертную оценку.

Цель

1. Создание пространства для развития личностного потенциала детей из многодетных семей с трудностями в обучении

Задачи

1. Организовать информационное сопровождение проекта в социальных сетях и СМИ
2. Реализовать комплекс мероприятий, направленный на развитие личностного потенциала детей из многодетных семей с трудностями в обучении
3. Оказать помощь родителям из многодетных семей, воспитывающих детей с трудностями в обучении

Обоснование социальной значимости

В России многодетными считаются семьи, в которых трое и больше детей, не достигших совершеннолетнего возраста. По данным вице-премьера Татьяны Голиковой, количество многодетных семей в России выросло в 2024 году до 2,4 млн., в этих семьях растет 7,7 млн детей (https://clck.ru/3CDK4Z). Многодетная семья имеет меньше возможностей для удовлетворения потребностей и интересов ребенка, которому и так уделяется значительно меньше времени, чем в однодетной, что, естественно, не может не сказаться на его развитии. Дети из многодетных семей часто ощущают негативное отношение окружающих их сверстников, что вызывает трудности в общении с другими детьми. У детей из многодетных семей меньше условий, дело не в том, что они имеют меньшие способности, а в том, что они не имеют возможности получать такое же воспитание и образование, как дети с высокими доходами. Среди многодетных семей 37,7% считаются официально бедными, т.е. когда доход на каждого члена семьи не превышает официально установленного МРОТ. Несмотря на меры государственные социальной поддержки более трети многодетных семей все же остаются за чертой бедности. При таких условиях дети из многодетных семей зачастую имеют трудности в обучении и в тоже время их родители не имею возможности помочь им эти трудности преодолеть, из-за нехватки финансовых возможностей оплатить консультации и занятия с логопедами, дефектологами, психологами и нейропсихологами.
С 2021 году педагогический коллектив МАОУ СШ № 152 г. Красноярска обратил особое внимание на создание комфортной и благоприятной среды для детей с особыми образовательными потребностями. Проектная команда определила для себя ключевую задачу – комплексная работа по созданию ситуации успеха для каждого ребенка, и прежде всего, для ребенка с особыми образовательными потребностями. Мы создаем пространство, в которой успешен каждый ребенок. Комплексный подход предполагает включенность в продуктивную деятельность всех субъектов образовательного процесса: детей, их родителей (законных представителей) и специалистов, работающих с детьми с различными образовательными запросами. Проектная команда МАОУ СШ № 152 имея опыт работы с детьми с особыми образовательными потребностями готова тиражировать имеющийся опыт на работу с детьми из многодетных семей с трудностями в обучении. Проведя внутреннее исследование родителей (в опросе приняло участие 90 чел.) мы выявили наиболее востребованные технологии и практики работы с детьми с трудностями в обучении.

География проекта

Красноярский край, г. Красноярск

Целевые группы

1. дети из многодетных семей с трудностями в обучении