Проекты

Краткое описание

Дети с аутизмом (или РАС – расстройствами аутистического спектра), составляют более 1% от общего количества детей, проживающих в мире. В России сегодня в среднем около 200 тыс. детей с аутизмом, согласно данным Минздрава РФ (письмо №3/10/1-2140 от 8.05.2013). В Южном федеральном округе- 4065 и их количество постоянно растет.

В Волжском для этих детей только начинает создаваться образовательная и досуговая инфраструктура, причём преимущественно платная (а значит, недоступная для многих). Из-за особенностей развития, поведения, сенсорных нарушений дети с РАС не всегда могут проводить время в стандартных условиях образовательных, культурных и досуговых учреждений. Кроме того, в большинстве таких учреждений персонал не готов и не может работать с детьми с аутизмом. Проект "не всегда могу понять, но всегда хочу обнять " предполагает создание обособленного, ресурсного класса, где дети смогут получать знания, развивающие занятия и досуг, а их родители - общение, обмен опытом и профессиональные консультации с педагогами.

Предполагаемые активности для детей в рамках ресурсного класса: коммуникативные игры (в том числе для невербальных детей с использованием специальных методик), занятия в микрогруппах по творческим направлениям (рисование, аппликация, музыкальные занятия, обучение эмоциям), тренировка социально-бытовых навыков (моем руки, складываем вещи, наводим порядок и др.), сенсорная интеграция, адаптивные физкультурные занятия с элементами нейрокоррекции, мини-театральные постановки.

Родителям ресурсный класс предложит общение в формате круглых столов с приглашением специалистов (педагогов, поведенческих терапевтов, врачей), совместные активности.

В рамках реализации пилотного проекта мы рассчитываем охватить 6 детей с аутизмом и 6 мам, которые смогут на регулярной основе посещать круглые столы, совместные активности и др. По окончании проекта у детей сформируются новые коммуникационные, социально-бытовые и творческие навыки, а родители смогут сформировать дальнейший маршрут занятий с детьми, их социальной интеграции и адаптации.

Мы рассчитываем, что ресурсный класс будет функционировать и после завершения финансирования ВТБ Страна, за счёт сотрудничества с государственными организациями и благотворителями.

Цель

1. Всестороннее развитие детей с расстройствами аутистического спектра для улучшения их эмоционального и интеллектуального состояния, социальных навыков, успешной адаптации в обществе.

Задачи

1. 1.Информирование населения Волжского об аутизме, привлечение внимания общественности к особенностям детей с аутизмом, повышение толерантности к таким детям. 2.Разработка плана специально адаптированных программ и занятий для детей с РАС на основе доказанных педагогических методик, по направлениям: коммуникация, творческое развитие, музыкальные занятия, обучение эмоциям, тренировка социально-бытовых навыков, сенсорная интеграция, АФК. 3.Формирование коллектива сотрудников ресурсного класса, организация дополнительного обучения сотрудников. 4.Оснащение класса необходимым инвентарём и оборудованием, расходными материалами. 5.Набор детей – учеников Класса. 6.Тестирование ключевых навыков, особенностей поведения, определение индивидуальных направлений занятий. 7.Формирование учебного плана. 8.Проведение уроков, занятий в течение 9 месяцев, согласно плана, с регулярной фиксацией результатов.

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта обусловлена:

1) безусловным положительным влиянием специально адаптированных программ, занятий на состояние детей-инвалидов с расстройствами аутистического спектра;

2) содействием социальной интеграции и адаптации детей с РАС за счёт посещения ресурсного класса, проведения инклюзивных мероприятий. Большой процент детей с аутизмом, особенно дошкольного возраста, находятся преимущественно дома, не имея возможностей и условий для посещения образовательных и развивающих учреждений;

3) социальной, психологической и педагогической поддержкой родителей детей-инвалидов, вынужденных большую часть времени проводить со своими детьми дома. Проект сможет содействовать укреплению взаимоотношений между родителями, взаимной поддержке, обмену опытом;

4) содействием повышению толерантности к "особенным" детям со стороны нейротипичных детей, их родителей, педагогов, общества в целом.

География проекта

Россия, г. Волжский Волгоградской области , Пионерская 14

Целевые группы

1. Дети ОВЗ с расстройством аутистического спектра
2. Родители детей с РАС