Проекты

Краткое описание

Деятельность проекта направлена на поддержку детей в трудной жизненной ситуации, способствуя не только их социальной и психологической адаптации, но и устройству в замещающую семью или возврату в кровную. В основу легла идея всероссийского проекта «Школа семейного театра». Данная практика уникальна тем, что авторы, сохранив название и основные принципы работы, выбрали другие целевые группы – подростков, воспитывающихся в учреждениях, в замещающих и кровных семьях в кризисе. Систематические занятия и выступления дают им возможность раскрыть свои таланты и способности, пройти психологическую адаптацию в процессе тренингов и репетиций, работать в команде, взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. К занятиям приглашаются кровные родственники, замещающие семьи, чтобы обратить внимание подростков и развить интерес к семейным формам устройства, кандидаты в приемные родители. Подготовительный этап - разработка плана-графика работы Школы с учетом состава группы, психологической характеристики участников, сроков проведения занятий. В проект включены дети из разных муниципальных образований (не менее 3). Основной этап - практическая работа Школы: 1) проведение тренингов (актерское мастерство, сценическая речь, ритмопластика, хореография, работа с художественными произведениями, психологические тренинги) и индивидуальных консультаций; 2) репетиции спектакля. Особое внимание уделяется выбору материала - упражнения и произведения с глубокой мыслью и смыслами, которые созвучны проблемам участников, дают возможность мыслить и развиваться. 3) подготовка премьеры спектакля участниками: подготовка костюмов, декораций, театральной сцены, репетиции на сцене и отчетная премьера. 4) выездная школа-интенсив, направленная на аккумуляцию имеющихся навыков, развитие эффективного взаимодействия участников и специалистов, развитие мотивации. 5) гастрольный тур - выступление с постановкой в других городах; проведение круглых столов для специалистов с тиражированием технологии работы. Это важно не только для участников, но и для зрителей - изменение общественного мнения в отношении "трудных" детей. 6) работа «за кадром» - подготовка фото- и видеорепортажей, интервью, промороликов, социальных роликов, световых и цифровых декораций на сцене, музыкального сопровождения. Заключительный этап: – сбор и анализ обратной связи участников (анкетирование в начале проекта, во время занятий и после премьеры), сбор отзывов от от зрителей; – анализ результатов проекта, корректировка программы и разработка методических рекомендаций. Таким образом будет обеспечено: 1) Улучшение благополучия детей и семей – участников проекта 2) Рост уровня готовности детей к самостоятельной жизни 3) Рост мотивации и уровня готовности детей-сирот к воспитанию в замещающей семье 4) Рост уровня готовности кровных родителей (родственников) вернуть/сохранить ребенка в семью/семье. 5) Тиражирование практики на другие территории.
Практика прошла верификацию и входит в реестр практик с доказанной эффективностью.

Цель

1. созданий условий для совместной творческой деятельности детей в трудной жизненной ситуации, способствующих их социальной адаптации и семейному устройству

Задачи

1. развить мотивацию, творческие, умственные и коммуникативные способности участников
2. создать условия для устройства подростков в приемные семьи и/или возврата в кровные семьи, предотвращение изъятий (отказов)
3. распространить положительные результаты работы с подростками в муниципальных районах Ярославской области для последующего внедрения технологии работы

Обоснование социальной значимости

Дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, которые испытали те или иные проблемы, могут выплеснуть все накопившиеся эмоции, свои переживания с помощью творчества. При использовании метода арт-терапии всё внимание ребёнка сосредоточено на его собственных чувствах, эмоциях. Данный метод очень эффективен в работе с детьми-сиротами, "трудными" детьми, он является поддержкой и помощью в кризисных ситуациях, а также помогает ребёнку войти в социальную среду, повышая свой личностный и интеллектуальный уровень развития. Актерские тренинги способствуют повышению уровня социальных и творческих навыков детей и подростков и в целом навыков социальной адаптации. Работа с психологом позволяет создать условия для снижения уровня тревожности детей, улучшения детско-родительских отношений в кровных и замещающих семьях. Премьера дает возможность поставить осмысленную точку, продемонстрировать все то, чему дети учились, способствует повышению их самооценки. Гастроли способствуют развитию социальных навыков и повышению уровня социальной адаптации.
Данные исследования, которое проводила организация, подтверждают достижение обозначенных социальных результатов. В Ярославле 2 детских дома и 1 школа-интернат сотрудничают с АНО "Моя семья" с постоянным запросом на участие в проекте. Совокупно в этих учреждениях - более 100 воспитанников, из них 70% подростки старше 12 лет. Не менее 15 замещающих семей и 20 кровных семей в кризисе, находящиеся на сопровождении, высказали запрос на участие в проекте, в том числе потребность в психологической поддержке. 12 семей уже принимали участие в проекте (имеют положительную динамику). По итогам первого гастрольного тура в 2019г в организацию поступили запросы из Ростовского района и Рыбинска на участие. В Ростове запрос на работу с семьями с детьми в трудной жизненной ситуации (более 20 семей), а в Рыбинске - от руководства Рыбинского детского дома (на данный момент в учреждении 24 воспитанника, из них 18 подростки старше 12 лет). Они были включены в проект с 2020 г. После гастрольного тура в мае 2022г специалисты и родители Даниловского и Нерасовского районов изъявили желание участовать в новом проекте. Возможно включение в проект жителей соседних районов (например, семьи Тутаевского района принимали участие в мероприятиях в Ярославле, а Борисоглебского и Гаврилов-Ямского - в Ростове).
Некоторые социальные результаты и долгосрочные эффекты практики и данные по их достижению описаны в приложенном документе.

География проекта

Ярославская область (Ярославль, Ярославский район, Ростовский район, Рыбинск, Некрасовский район)

Целевые группы

1. Дети-сироты дети, оставшиеся без попечения родителей, воспитываемые в замещающих семьях (от 7 до 18 лет)
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, воспитываемые в детских учреждениях (от 7 до 18 лет)
3. Дети, воспитывающиеся в кровных кризисных семьях и интернатных учреждениях (от 7 до 18 лет)