Проекты

Краткое описание

Образованная страна - это образованные дети. А как быть если у детей ограниченные возможности здоровья? В таком случае огромную роль играет семья ребенка, которая также нуждается в образовании. Основная идея проекта заключается в обучении и поддержке родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, такой поддержке, которая бы строилась на принципе "равный равному", как инновационному подходу в работе с семьями. Основу данной идеи составляют результаты научных исследований, в которых показано, что семья, в которой рождается ребенок с отклонениями в развитии, испытывает ощущение одиночества на пути к решению возникающих проблем, не всегда своевременно начинает реабилитацию, а порой и не всегда компетентна в вопросах взаимодействия со своим "особым" ребенком и требует дополнительного обучения. В то же время вокруг сотни подобных семей , и у каждой свой путь. Именно поэтому мы решили в рамках проекта создать серию "личных историй", которые уже прожиты семьями и могут стать ориентиром для тех семей, которым сложно принять проблему, которым трудно поверить специалисту, которым необходима помощь и поддержка "равного". Для этого все семьи будут включены в работу с психологом в формате персональных тренингов, а для возможности полного погружения, с детьми в специально оборудованном кабинете будут работать волонтеры. По итогам тренинговых занятий желающие семьи смогут рассказать свои истории, которые будут опубликованы в серию сборников и адресованы тем родителям, которые обращаются за помощью к специалистам, но не всегда уверенно могут принять то или иное решение. Итогом проекта станет общий праздник для всех семей с подарками от их ребят, которые они готовят с волонтерами во время тренинговых занятий родителей, и сюрпризом в виде больших персональных календарей с профессиональными фотографиями их ребят. Нам очень важно сохранить ресурсность близкого взрослого. Современная система специального образования, безусловно, предлагает много направлений работы по поддержке семьи и коррекции недостатков в развитии детей с ОВЗ, но недостаточно проработанным остается именно психологическая поддержка и образование семей, которую они готовы получить от "равного", от такой же семьи, а не со стороны специалиста (по крайней мере в начале своего пути). Ну а для педагога серия пособий "Моя история" - это инструмент, который он может использовать как на первичной встрече с семьей для формирования мотивации к решению проблемы и сотрудничества, так и в последующем, при необходимости смены траектории развития или образовательного маршрута. Возможность посмотреть на свои проблемы под другим углом, осознание того, что у других родителей те же трудности и они решаемы, умение находить выход из сложившихся ситуаций и радоваться простым вещам... Эти и другие результаты мы ожидаем от данного проекта - проекта, который ждут многие наши семьи!

Цель

1. Создать условия для поддержки семей, воспитывающих детей от рождения до 8 лет с ограниченными возможностями здоровья, с позиции "равный равному", как способ сохранения ресурсности таких семей.

Задачи

1. Формирование у родителей, имеющих опыт воспитания детей с ОВЗ, готовности делиться своим опытом в виде истории за счет коррекции психоэмоционального состояния и отработки конструктивных позиций во взаимодействии с детьми с ОВЗ.
2. Повышение психолого-педагогической и социальной компетентности родителей, воспитывающих детей с ОВЗ, за счет знакомства с опытом других семей с позиции "равный равному" в серии личных историй.
3. Расширение социальных контактов семей, воспитывающих детей с ОВЗ, повышение их социального статуса за счет возможности увидеть результаты своего труда и родительской компетентности в успехах ребенка.

Обоснование социальной значимости

Рождение в семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья - это событие к которому невозможно подготовиться. Психологи часто сравнивают спектр эмоциональных переживаний родителей с эмоциями, равносильными утрате близкого человека, описывая это как "утрата образа здорового ребенка". Для нас это означает, что семья находится в пролонгированной стрессовой ситуации, а значит им сложно принять данную ситуацию, сложно своевременно начать действовать в поиске способов ее решения, сложно заметить результаты или их отсутствие и скорректировать выбранный маршрут. Согласно данным Министерства образования Омской области, в регионе проживает более 14 тысяч семей с детьми с ОВЗ. Мы провели небольшой статистический анализ на базе наших социальных партнеров - БУ ОО "Центр ПМСС". Данное учреждение сопровождает более 400 семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Это дети с различными вариантами нарушенного развития и разного возраста: от 1,5 до 8 лет. Результаты анкетирования данных родителей позволяют сформулировать следующие проблемные точки. Во-первых, родителям не хватает взаимодействия друг с другом, некоторые даже не знают, что со своими трудностями в воспитании ребенка с ОВЗ они не одиноки, им важен опыт других семей. Создание сборника "Моя история" стало бы опорой для многих родителей, так как позволяет описать не только опыт других семей, но и настроиться на работу со специалистом, так как первоначально возникает ситуация "недоверия". Истории будут сохранены в авторском стиле, однако их сбор и структурирование будет возложено на психолога, который сможет грамотно оформить комментарии для читающих родителей. Во-вторых, родителям не хватает работы, направленной на решение собственных эмоциональных проблем. Хотя мы знаем главное правило "маску сначала на себя, потом на ребенка", на это и будут направлены наши тренинги. В то же время, родители отмечают, что готовы к занятиям с психологом, и даже считают это необходимым, но не считают это возможным так как ребенок не посещает детский сад или школу, и его не с кем оставить. Именно поэтому нам в проекте потребуется оборудованная зона ожидания и помощь волонтеров (из числа студентов кафедры практической психологии). Это повысит образовательный и реабилитационный потенциал семьи, позволит апробировать инновационную практику и тиражировать ее на базе организаций различной ведомственной принадлежности.

География проекта

город Омск и Омская область

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие детей с ОВЗ
2. Педагоги, работающие с детьми с ОВЗ