Проекты

Краткое описание

Все чаще в наше коррекционное образовательное учреждение обращаются родители у которых есть ребята с ранним детским аутизмом. Для нас это довольно новое, не совсем изученное, а значит не совсем понятное направление работы. Это ребята с особыми образовательными потребностями, которых необходимо правильно понять и найти к ним подход для дальнейшей успешной коррекционной работы.
В настоящее время АВА-терапия это один самых эффективных методов коррекции поведения детей с аутизмом и другими особенностями развития. Аналитик поведения (АВА-терапевт) обладает глубокими знаниями о поведении человека и практическими навыками для улучшения качества жизни людей с нарушениями развития, умеет подбирать подходящее вмешательство и проводить коррекцию нежелательного поведения, определять актуальные цели работы и разрабатывать эффективные программы формирования новых навыков, осуществлять поддержку образовательного процесса и работать с командой.
«Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих нарушений, обучение, абилитация и развитие детей и подростков с ОВЗ»- это тот курс, который необходимо изучить педагогам, психологам, логопедам, дефектологам, тьюторам, воспитателям и другим специалистам школы, для приобретения востребованные компетенции АВА-терапевта для расширения своих профессиональных возможностей.
Нами была проведена работа по выявлению средней стоимость обучения на данных курсах. Она составляет 29.000 рублей. К сожалению, такие расходы могут позволить себе не все. Благодаря грантовой помощи педагогические сотрудники смогут обучиться данному направлению работы. ПВ дальнейшей работе педагоги смогут развить у ребят с РАС социальные, бытовые и коммуникативные навыки, навыки самообслуживания, Научаться формированию навыков, которые могут заменить нежелательные формы поведения у данной группы учащихся, повысят способности ребенка с аутизмом демонстрировать целевые виды поведения в различных ситуациях.

Цель

1. Обучить педагогический коллектив образовательного учреждения для успешной работы с учащимися с расстройствами аутистического спектра.

Задачи

1. Обучение навыкам тестирования учащихся для формирования списка первичных целей вмешательства и последующего составления плана развития ребенка.
2. Обучение использованию прикладного анализа поведения для развития ребенка с ОВЗ.

Обоснование социальной значимости

1. Получение знаний об особенностях развития и обучения детей с РАС.
2. Обучение педагогов приемам коррекционной работы с детьми с РАС, организация и коррекция их поведения.
3. Социальная адаптация детей с РАС через формирование жизненных, коммуникативных и социальных навыков.
4. Помощь родителям имеющим детей с ОВЗ.

География проекта

Дети и родители Владимирской области

Целевые группы

1. Обучающиеся с расстройствами аутистического спектра.
2. Педагоги школы-интерната, работающие с детьми с ОВЗ.
3. Родители, воспитывающие детей с ОВЗ.