Проекты

Краткое описание

Благотворительный фонд "Харысхал" и ГКУ РС (Я) «Республиканский детский специализированный дом социального обслуживания» начали свое сотрудничество в 2023 году, в 2024 году было подписано соглашение о взаимном сотрудничестве в деле методической подготовки и поддержки специалистов в целях повышения возможностей для психолога-педагогической поддержки детей, воспитывающихся в доме социального обслуживания. В учреждении проживают дети с инвалидностью, оставленные родителями на разных этапах жизни, подавляющее большинство ребятишек имеют ментальные нарушения. Дом укомплектован замечательными педагогами, с душой относящимися к своим обязанностям. К сожалению материально-техническая составляющая наполнения процессов не достаточного уровня.
Этот проект направлен на создание условий повышения качества и эффективности коррекционно-образовательного процесса с детьми с ментальными нарушениями за счет внедрения современных интерактивных методов обучения. Для воспитанников, проживающих в специализированных учреждениях, характерно недоразвитие познавательных интересов, снижение познавательной активности, у них страдают не только высшие психические функции, но и поведение, воля, эмоции. Этот факт подтвержден многочисленными исследованиями зарубежных и российских специалистов. А это значит, что для этих детей необходимо создавать такие современные комфортные педагогические условия, в которых каждый ребенок сможет чувствовать свою успешность, вовлеченность в процесс познания окружающего мира.
Одним из видов помощи в коррекционно-развивающей работе с детьми с ментальными нарушениями являются интерактивные технологии, которые внедряются в коррекционно-развивающие занятия как инновационные элементы. Опыт многих российских педагогов, которые используют интерактивные технологии в работе с детьми с отклонениями в развитии, доказывает, что использование интерактивных методов вызывает у детей множество положительных эмоций, мотивируют и увеличивают познавательную активность, способствуют коррекции и развитию психических процессов. Благодаря тому, что управлять интерфейсом в играх дети смогут с помощью движений тела, рук и ног, им не нужно сидеть у монитора, а значит, будет осуществляться безопасная нагрузка на спину, зрение и полностью на организм.
В целом, эти методы позволяют создавать такую среду, где теория и практика усваиваются одновременно, а это дает возможность развивать у детей двигательно-моторные, мыслительные, социально-коммуникативные навыки, выявлять и максимально реализовать индивидуальные возможности каждого ребенка.
В рамках проекта будет кроме закупки необходимого оборудования и обучения работы на нем, будет проведена методическая работа как с сотрудниками дома, так и с другими педагогами республики. Фонд имеет образовательную лицензию № 2421 выдана Министерством образования и науки Республики Саха (Якутия) от«08» декабря 2020 г., на постоянной основе проводит образовательные мероприятия для педагогов, родителей, законных представителей.

Цель

1. Создать условия для успешной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в обществе через повышение качества и эффективности коррекционно-образовательного процесса детей путем внедрения интерактивных технологий в коррекционно-развивающую работу в Нерюнгинском районе Республики Саха (Якутия)

Задачи

1. Улучшение материально-технической базы ГКУ РС (Я) «РДСДСО» путем оснащения кабинетов учителей-дефектологов интерактивным оборудованием
2. Выявление основных проблем в познавательной сфере детей дошкольного и школьного возраста с ментальными нарушениями
3. Создание банка методических материалов для работы с использованием интерактивных средств обучения
4. Внедрение в коррекционно-педагогическую практику ГКУ РС (Я) «РДСДСО» мероприятий с использованием интерактивного оборудования
5. Передача опыта реализации проекта педагогам других коррекционных учреждений в рамках районных мастер-классов, тренингов, семинаров-практикумов на базе учреждения.

Обоснование социальной значимости

В Нерюнгринском районе РС (Я) находится ГКУ РС (Я) «Республиканский детский специализированный дом социального обслуживания», единственный в своем роде. В нем проживают 117 воспитанников от 4 до 20 лет, у которых наблюдаются ментальные нарушения развития разной степени выраженности.
Все воспитанники обучаются в образовательных учреждениях очно или надомно (в зависимости от рекомендаций ПМПК, медицинских показаний). На базе учреждения с детьми, помимо других специалистов, работают четыре учителя-дефектолога, которые проводят индивидуальные и подгрупповые коррекционно-развивающие занятия в оборудованных кабинетах. Эти занятия носят комплексный характер, включающий, в том числе, использование информационно-коммуникационных технологий. В учреждении имеется компьютерный класс, оснащенный персональными компьютерами, интерактивной доской и другим оборудованием, на базе которого организован кружок «Занимательный компьютер».
Необходимо отметить, что коррекционно-педагогическое обучение детей, имеющих нарушения в развитии, процесс непростой и продолжительный. Периодически у детей теряется интерес к занятиям специалиста, ослабевает мотивация, иногда проявляется негативизм. В этом случае одним из средств помощи в коррекционной работе с детьми с ОВЗ служат интерактивные методы, которые используются в традиционных коррекционно-развивающих занятиях как дополнительные инновационные технологии.
В настоящее время происходит повсеместное внедрение интерактивных технологий в обыденную жизнь, и, в частности, в систему коррекционного образования. Дети все чаще воспринимают информационно-компьютерные технологии как данность, им не интересны традиционные занятия. А особенно сложно заинтересовать занятием детей, имеющих проблемы в развитии, обусловленные снижением познавательной активности, недоразвитием высших психических функций, нарушением поведения, эмоционально-волевой сферы. В этом случае яркость подачи учебного материала, новизна обстановки, инновационные компьютерные технологии помогут решить вышеперечисленные проблемы.
Мы крайне заинтересованы в приобретении дополнительного современного инновационного оборудования для работы с нашими воспитанниками с целью эффективности коррекционно-педагогической работы, в целом, более успешной интеграции их в общество.

География проекта

РС (Якутия) Нерюнгринский район п. Серебряный Бор

Целевые группы

1. Дети от 4 до 20 лет с ограниченными возможностями здоровья, имеющие умственную отсталость, ДЦП, РАС, синдром Дауна, СДВГ, ТМНР, проживающие в условиях дома-интерната
2. Педагоги-дефектологи, педагоги коррекционной направленности, тьюторы РС (Я)