Проекты

Краткое описание

Проект включает в себя две составляющих:
1) 30 детей-сирот, проживающих в четырех детских домах в Астраханской области и нуждающихся в дополнительной помощи в изучении школьных предметов и подготовке к экзаменам за 9 класс средней школы будут дистанционно посещать дополнительные занятия по школьным предметам. Каждый участник проекта будет посещать от одного до шести занятий по два академических часа каждое в неделю. Центр "Вверх" получает от сотрудников детских домов обращения с просьбой "подтянуть" их подопечным по школьным предметам, подготовить к ОГЭ или ЕГЭ, и на основании этих запросов специалисты Центра составляют индивидуальный план занятий для каждого ребенка. В зависимости от потребностей этот план может включать занятия математикой, русским или английским языком, историей, обществознанием, географией, физикой, химией. С ребятами онлайн занимаются педагоги "Вверха", проживающие в разных регионах России.
Дети и подростки из центров содействия семейному воспитанию и социальных приютов часто испытывают трудности в обучении, связанные с негативным школьным опытом и с отсутствием у них в ранние годы значимого взрослого, деятельно заинтересованного в их образовательном успехе. Такими значимым взрослым, как показывает восьмилетний опыт Центра «Вверх» по проведению дистанционных занятий, становятся учителя из нашего проекта. Отсутствие знаний и базовых учебных навыков вследствие негативного жизненного опыта приводит к тому, что наши потенциальные благополучатели неуверенно чувствуют себя в школе на уроках, что еще больше снижает их самооценку и уверенность в себе. В зависимости от запроса участников занятия будут проводиться индивидуально или в малых группах (по 2-3 человека). Педагоги Центра "Вверх", имеющие большой опыт работы с детьми в трудной жизненной ситуации, в том числе с сиротами, помогут им преодолеть трудности в обучении, почувствовать себя уверенно на уроках, сдать экзамены за 9 классов и впоследствии поступить в колледжи и другие учебные заведения.
2) Для содействия профессиональному развитию участвующих в проекте педагогов и распространения методики Центра будет проведен двухдневный семинар-педсовет. На нем 30 педагогов из разных регионов России, участвующих в проекте, обсудят вопросы преподавания детям с трудностями в обучении и примут участие в мастер-классах и тренингах, а также познакомятся с работой "Вверха", чтобы продолжать развивать проект у себя в регионах. Преподавание сложным категориям учащихся в рамках образовательной, а не коррекционной, программы требует специальных знаний и подходов, многие из которых были разработаны и описаны непосредственно в Центре "Вверх".

Цель

1. Расширить возможности жизненного выбора и улучшить социальные условия детей, имеющих опыт сиротства, через повышение качества получаемого ими образования.

Задачи

1. Проведение обучающих занятий по школьным предметам для детей-сирот, проживаюших в детских домах Астраханской области
2. Обучение педагогов технологии работы в рамках проекта, знакомство с новыми педагогическими подходами и технологиями, ресурсами для обучения

Обоснование социальной значимости

По данным проекта "Если быть точным" (https://tochno.st/problems/orphanhood/regions/astrahanskaya_oblast) проблема сиротства выражена в Астраханской области выше среднего. Сироты и молодые люди в трудной жизненной ситуации нередко страдают от нехватки образования, даже если обучаются в общеобразовательной, а не коррекционной, школе. Потребность в дополнительных занятиях по школьной программе велика.
Для того чтобы успешно учиться, им часто нужно индивидуальное внимание, но возможности заниматься с платным репетитором нет. Особенно сложно получить помощь детям в регионах, где нет организаций, подобных "Вверху", оказывающих помощь учащимся с трудностями в обучении. В Астраханской области таких организаций нет. Социальная изоляция, в которой нередко находятся дети в отдаленных детских домах, мешает им получить адекватное их способностям и потребностям образование. При этом низкий уровень образования наименее образованных слоев населения негативно отражается на обществе в целом. Образование выступает в роли социального лифта, позволяющего детям с трудным стартом в жизни обрести свободу выбора и новые возможности. По статистике Генеральной прокуратуры России, порядка 40% выпускников детдомов приобретают судимости. Наш проект по мере сил старается исправить это положение, предоставляя детям из интернатов и детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, знания и навыки, необходимые для получения образования и самостоятельной жизни.
Центр "Вверх" получает запросы от законных представителей благополучателей проекта (т.е., от детских домов) с просьбой об организации дополнительных занятий для ребенка или подростка, чтобы помочь ему с освоением школьной программы. С детским учреждением заключается договор о сотрудничестве. Заключенные договоры приложены в разделе "Письма поддержки, соглашения о сотрудничестве...".
Занятия с детьми из детских домов Астраханской области проводятся уже пять лет, и за это время количество детей, нуждающихся в помощи педагогов, не сократилось, а по сравнению с периодом до пандемии - даже увеличилось. Отзывы детей и воспитателей о проекте см. в разделе 7.1.
Необходимость в семинарах-педсоветах, которые Центр "Вверх" будет проводить для педагогов из разных регионов страны, подтверждается отзывами участников таких семинаров, проведенных Центром в 2019-2023 гг. Все они говорят о том, что для педагогов, работающих дистанционно, вдалеке как от своих учеников, так и от коллег по проекту, очень важна возможность встречаться, делиться опыто

География проекта

Астраханская область: г. Астрахань, г. Нариманов, г. Харабали, с. Икряное

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 10 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие в учреждениях для детей-сирот и нуждающиеся в дополнительной помощи в изучении школьной программы