Проекты

Краткое описание

Жизнь детей-сирот за пределами детского дома отличается от жизни в детском доме. Выходя из стен детского дома, как показывает практика, воспитанники детского дома (Центра) сталкиваются с трудностями самостоятельного проживания. Хотя некоторые дети обладают базовыми социальными и бытовыми навыками, для многих такие задачи, как оплата коммунальных услуг, закупка продуктов, уборка в квартире становятся серьезным испытанием .
Чтобы облегчить переход выпускников во взрослую жизнь, необходимо внедрить практику временного проживания подростков в социальных (тренировочных) квартирах.
Суть проекта
Социальная (тренировочная) квартира представляет собой пространство для сопровождаемого проживания, где воспитанники осваивают навыки самостоятельной жизни до выпуска из детского дома.
Основные этапы проекта
Подбор участников для совместного проживания —на основе их психологической совместимости, индивидуальных планов проживания и пожеланий самих воспитанников.
Подготовка квартиры — подбор и ремонт помещений, обновление мебели и бытовой техники, создание зоны для учебы и досуга.
На этом этапе планируется, чтобы дети приняли активное участие, помогли с расстановкой мебели, выбором бытовых принадлежностей.
Заселение — заключение учебного договора социального найма, который знакомит с юридическими аспектами, но не имеет реальной юридической силы. Жильцам выдаются ключи от квартиры, проводится инструктаж по правилам проживания, режиму дня, правилам пожарной безопасности, пользования нагревательными приборами и бытовой техникой.
Проживание и обучение — программа рассчитана в среднем на 4–6 месяцев и предусматривает участие групп из 2–5 подростков.
Во время проживания ребята осваивают важные навыки самостоятельной жизни:
• выполнение повседневных бытовых задач;
• планирование распорядка дня с учетом учебы и домашних обязанностей;
• грамотное распределение ежемесячного бюджета;
• разрешение конфликтных ситуаций и эффективную командную работу.
Из числа значимых педагогов назначается наставник , который всегда готов оказать поддержку и дать совет участникам программы, помогая им справляться с возникающими трудностями.

Цель

1. Подготовить не менее 8 молодых людей из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей от 16 лет и старше к самостоятельному проживанию на базе учебной тренировочной квартиры

Задачи

1. Провести ремонт и оснастить всем необходимым социально (тренировочную) квартиру на период реализации проекта
2. Организовать для участников проекта групповые и индивидуальные обучающие сессии.
3. Организовать посменное проживание участников проекта - детей-сирот и лиц из их числа лиц из числа, находящихся в предвыпускном периоде с надлежащим сопровождением специалистами по сопровождению.

Обоснование социальной значимости

Безусловным приоритетом современной государственной социальной политики в сфере детства является защита прав и интересов детей. Особое внимание уделяется уязвимым категориям детей, в число которых входят дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей.
В последнее десятилетие объектом серьезного внимания государства, педагогов, исследователей является проблема интеграции выпускников детских интернатных учреждений в общество. Практические и научные исследования свидетельствуют о том, что многие выпускники интернатных учреждений недостаточно подготовлены к выбору жизненного пути, отличаются неприспособленностью к самостоятельной жизни, низкой социальной активностью. Принятие ряда государственных документов, таких как Концепция государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года, Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, а также происходящие в Российской Федерации процессы гуманизации к детям-инвалидам, несовершеннолетним правонарушителям стимулировали дополнительные импульсы для более глубокого изучения проблемы, поиска новых подходов к ее решению.
В настоящее время подготовка несовершеннолетних к самостоятельности жизни приобретает особую актуальность в контексте задач национальных проектов: повышения качества жизни и благополучия граждан, сокращения бедности. Современное общество требует от нынешнего поколения молодых граждан личностных качеств, которые помогают успешно проявить себя в различных жизненных ситуациях, быстрее и лучше адаптироваться в социуме, а также сознательно и целенаправленно участвовать в общественно-политических процессах.

География проекта

Кострома

Целевые группы

1. Воспитанники и выпускники из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящиеся в предвыпускном периоде