Проекты

Краткое описание

Проект направлен на укрепление и гармонизацию детско-родительских отношений в многодетных семьях, в которых воспитываются и дети с инвалидностью, чье развитие осложнено ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра, которые к тому же имеют нарушения развития речи, психоэмоциональные отклонения и проблемы контакта. В таких семьях родители не знают, как наладить взаимодействие с особенным ребенком, обеспечить его коммуникацию с братьями и сестрами, как включить его в общие семейные мероприятия и повседневные дела. Братья и сестры не понимают его особенностей, как правильно реагировать на его поведение и себя с ним вести. Ребенок с такими нарушениями в многодетных семьях зачастую оказывается изолированным не только от окружающего мира, но и в собственной семье.
Такие семьи лишены возможности совместного активного отдыха, совместных поездок и познавательных экскурсий. Учитывая эти проблемы и то, что семейные путешествия представляют собой один из лучших способов социальной реабилитации ребенка с инвалидностью, проект предполагает организацию адаптированных образовательных выездных программ и проведение ряда подготовительных мероприятий для всех членов семьи.
Предварительно мы ставим своей целью создать безопасное, инклюзивное и поддерживающее пространство для родителей и детей, где они все вместе смогут получать новые знания в области эффективных научно обоснованных технологий альтернативной и дополнительной коммуникации, приобретать ценный опыт практического взаимодействия с детьми, получать консультации специалистов. В развитие проекта предполагается практическое использование полученных навыков коммуникации во время экскурсий и поездок, что поможет легче адаптироваться к новым условиям, лучше понимать друг друга и получать новую информацию в различных ситуациях и не только в домашних условиях, но и вне дома.
Особое внимание будет уделено созданию поддерживающей сети волонтеров и специалистов, готовых оказать всестороннюю помощь.
Школа инклюзивного туризма для особенных многодетных семей позволит повысить инклюзивную грамотность в вопросах образовательного туризма, развивать институт социальных волонтеров, разработать специальные курсы в области инклюзивного образования и туризма, создать площадку для испытания инклюзивных туристических практик и обмена опытом.
Не менее 30 многодетных семей приобретут опыт организации семейного досуга, получат консультационную и методическую помощь в области альтернативной коммуникации и инклюзивного, образовательного туризма

Цель

1. содействие созданию благоприятных условий для полноценного развития и самореализации всех членов многодетных семей, воспитывающих детей с ментальной инвалидностью и проблемами речевого развития, а также для снижения нагрузки на родителей, повышения качества жизни и укрепления социальной защищенности всей семьи

Задачи

1. Формирование у детей с инвалидностью, их родителей и сиблингов навыков применения средств альтернативной и дополнительной коммуникации
2. Организация событийных мероприятий семейного обучения для стимуляции социальной активности и позитивной социализации многодетных семей, воспитывающих детей с ментальной инвалидностью и речевыми нарушениями
3. Снижение социальной разобщенности особенных многодетных семей через совместную деятельность
4. Формирование толерантного отношения общества к многодетным семьям, воспитывающим детей с ментальной инвалидностью и речевыми нарушениями, через организацию различных форм инклюзивного взаимодействия
5. Трансляция лучших инклюзивных социальных практик

Обоснование социальной значимости

Одним из наиболее актуальных направлений социальной работы на сегодняшний день является поддержка многодетной семьи, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья, и в частности, имеющего ментальную инвалидность и речевые нарушения. Широко известно, что дети-инвалиды повсеместно сталкиваются с различными социальными проблемами, будь то трудности в межличностном общении, социальной адаптации, образовании, или отношениях в семье — все это снижает их круг межличностного взаимодействия и становится причиной малой социокультурной мобильности.
Исследование, проведенное НИЦ «Речевые технологии» показало: число детей с явными проблемами речи в настоящее время составляет более 50% от числа учащихся в начальных классах. В то время как 50 лет назад таких детей было не более 5%. По данным аналитической системы ФКУ «Главное бюро медико-социальной экспертизы по Костромской области» Минтруда и соцзащиты РФ по состоянию на 31 декабря 2023 г. в Костромской области насчитывается 2 434 ребенка-инвалида, в структуре первичной инвалидности которых на 1 месте психические расстройства – 30,9% (умственная отсталость, аутизм, поведенческие и эмоциональные расстройства и др.). При этом анализ предыдущих лет показывает ежегодную устойчивую динамику их роста от 1,0 до 2,4%.
В вопросе развития речи существует мнение, что в многодетной семье особенному ребенку легче справиться с такими проблемами, т.к. у него есть возможность взаимодействовать с другими детьми, которые его «учат» говорить. Однако, если у ребенка тяжелые нарушения речевого развития, то необходимы шаги навстречу ему со стороны всех членов семьи, которые должны освоить и научиться применять в повседневной жизни средства альтернативной и дополнительной коммуникации. Это обеспечит эффективное общение с ребенком, его развитие и полноценное участие в жизни семьи.
Проведенное КРОО «Рука в руке» исследование проблем таких многодетных семей выявило и отсутствие у них возможности вместе отдыхать, осуществлять поездки, а, порой, даже вместе гулять. Некоторые семьи имеют двух детей с инвалидностью и без посторонней помощи невозможно выйти на прогулку со всеми детьми. Между тем именно совместное времяпрепровождение, семейный отдых, путешествия представляют собой один из лучших способов социальной реабилитации. Туристическая поездка по-хорошему провоцирует контрастные перемены в повседневной жизни, значение которых для многодетных семей с детьми с ОВЗ нельзя переоценить

География проекта

г. Кострома, Костромская область

Целевые группы

1. дети с ментальной инвалидностью от 7 до 14 лет из многодетных семей
2. братья и сестры детей с ментальной инвалидностью от 7 до 14 лет
3. родители детей с ментальной инвалидностью от 7 до 14 лет
4. помогающие специалисты
5. волонтеры