Проекты

Краткое описание

Проект «Карьерный навигатор. Траектория выбора» направлен на помощь подросткам из учреждений для детей-сирот Тверской области в возрасте 14–16 лет в формировании навыка самостоятельного и осознанного выбора дальнейшей образовательной и профессиональной траектории. Участниками проекта станут 20 подростков, ученики 8–9 классов.
Проект будет реализован в течение 2026/27 учебного года и представляет собой не набор отдельных профориентационных мероприятий, а последовательную программу продолжительностью десять месяцев.
С сентября по май для подростков пройдут 9 двухдневных выездов с ночёвкой в Тверской области, а в июне состоится итоговый двухдневный выезд в Москву.
Каждый выезд объединяет два содержательных направления. Развитие soft skills, навыки необходимые подростку для самостоятельной жизни, обучения, будущей работы и профориентационная работа, позволяющая познакомиться с различными видами профессиональной деятельности и постепенно соотносить их со своими интересами, способностями, ценностями и реальными образовательными возможностями.
Программа построена таким образом, чтобы не давать подростку готовый ответ на вопрос «кем быть», а научить его самостоятельно собирать информацию, анализировать собственный опыт и принимать решения. Навык делать самостоятельный выбор, является основой взрослой жизни.
В течение года подросток накапливает информацию о трех сферах жизни.
1. «Я и мои интересы». Что мне интересно, что получается легче, что для меня важно, как я взаимодействую с людьми, реагирую на трудности, принимаю решения. Эта часть формируется преимущественно на тренингах soft skills.
2. «Мир работы». Как в действительности устроены разные виды профессиональной деятельности, задачи, условия труда, инструменты, взаимодействие между людьми, профессиональные пути сотрудников. Информация собирается во время экскурсий, встреч с представителями профессий и профориентационных практикумов.
3. «Мои возможности». Какие образовательные маршруты доступны подростку с учетом успеваемости, требований к поступлению, конкурса, географии обучения, наличия общежития и других объективных условий. Эта часть прорабатывается на индивидуальных консультациях с профориентатором.
К завершению проекта каждый подросток сформирует 2–3 возможных направления дальнейшего обучения и профессионального развития, сможет объяснить, почему рассматривает именно их, какие вопросы ему еще необходимо прояснить и какие конкретные шаги следует сделать дальше.
Финальным этапом становится согласование образовательного маршрута каждого ребенка с Администрацией учреждений, на общей встрече, где у подростка есть возможность обосновать его выбор.
Таким образом, результатом проекта станет не навязанное взрослым решение и не результат профориентационного теста, а сформированный подростком инструмент самостоятельного выбора, который он сможет использовать и после завершения программы.

Цель

1. Сформировать у подростков способность самостоятельно и осознанно выбирать дальнейшие образовательные и профессиональные траектории и намечать конкретные шаги для их реализации, опираясь на понимание собственных интересов и сильных сторон.

Задачи

1. Сформировать группу до 20 воспитанников учреждений для детей-сирот Тверской области в возрасте от 14 до 16 лет, составить психолого-педагогические портреты участников и провести входное анкетирование
2. Организовать 10 двухдневных выездов с ночёвкой, объединяющих тренинги soft skills и профориентационные практикумы, связанные единой темой месяца
3. Провести 5 профессиональных экскурсий на предприятия и 4 встречи с представителями профессий для формирования у подростков реального представления о мире труда
4. Обеспечить ведение личного профиля участника и подготовку каждым подростком карты выбора с двумя или тремя направлениями и планом первых шагов на лето
5. Осветить реализацию проекта В СМИ социальных сетях фонда

Обоснование социальной значимости

По данным регионального Уполномоченного по правам ребёнка Тверской области на 2023 год в области насчитывалось 3255 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, из них 332 воспитывались в организациях для детей-сирот (https://clck.ru/3VYPRX). Проблема социализации и профадаптации выпускников детских домов на сегодняшний день продолжает оставаться достаточно острой. Из детских домов выходят дети, не вполне готовые к жизни за стенами учреждения. В связи с травмирующим опытом сиротства, ребята часто имеют пробелы в освоении школьной программы. Они направляются на свободные места в непопулярные учебные заведения и направления, где проходят обучение без должной мотивации и под контролем органов опеки.
Еще одной проблемой связанной с ребятами, является иждивенческая позиция, которая транслируется в учреждениях и укоренена уже многие годы. Несмотря на большое количество информации, ситуация по-прежнему остается не простой из-за потока несистематической и неорганизованной работы волонтеров, которые стремятся "причинить добро" детям, организуя только развлекательные мероприятия и даря большое количество подарков и сладостей, особенно в канун праздников.(https://clck.su/qdYKQ)
Единственный реальный шанс для ребят изменить свою жизнь - это получить хорошее образование, устроиться на хорошую работу к добросовестному работодателю, обрести навыки взаимодействия с окружающими людьми, получить мотивацию и поддержку от окружающих. Выбор будущей профессии приобретает критически важное значение. При этом существующая система профориентации почти не даёт подросткам реального инструмента выбора. По данным ВЦИОМ проведенным в 2024, профтесты и лекции влияют на выбор лишь у 2% опрошенных, а экскурсии на предприятия у 4%. Решают семья и личный опыт, которых у детей-сирот нет. Поэтому им нужен не ответ теста, а собственный инструмент выбора из реального опыта (https://clck.ru/3VRsPE).
Для детей, сталкивающихся со множеством препятствий на пути к самостоятельной жизни, включая отсутствие семейной поддержки и ограниченный доступ к ресурсам для развития личных и профессиональных навыков, профориентационные программы играют ключевую роль в предоставлении им возможностей для успешной социализации и интеграции в общество.

География проекта

Тверская область

Целевые группы

1. Дети находящиеся в трудной жизненной ситуации и проживающие в социально-реабилитационных центрах на территории Тверской области в возрасте от 14 до 16 лет
2. Дети-сироты и дети оставшиеся без попечения родителей проживающие в детских домах на территории Тверской области в возрасте от 14 до 16 лет