Проекты

Краткое описание

По данным Министерства просвещения в России в 2022 году общая численность детей-сирот и детей, оставшихся на попечении родителей составила 375 699 человек, 337 598 человек из них – на воспитании в семьях. Отказы от новорожденных составляют существенную часть в общей статистике социального сиротства. Исследования С.И. Мироновой показывают, что у выпускников интернатов слабо сформирована ответственная позиция родителей и психологические предпосылки к ней. В ГКОУ КК специальной (коррекционной) школе-интернат с. Ковалёвского в 1-4 классах обучается 38 учащихся с умственной отсталостью, проживающие в приемных семьях. Не каждый ребенок имеет возможность наблюдать демонстрацию традиционных семейных ценностей. В настоящее время в ГКОУ КК специальной (коррекционной) школе-интернат с. Ковалёвского нами реализуется проект «Семья и материнство: шаг за шагом к осознанию ценности», направленный на формирование ценностного отношения к семье и материнству у учащихся подросткового возраста. Вместе с тем, процесс формирования ценностного отношения к семье длительный и наиболее благоприятным возрастом для формирования представлений о традиционных семейных ценностях является младший школьный. Этот возраст сенситивен для «закладки» нравственных представлений и формирования поведения в соответствии с ними. Поэтому проект «Семейная крепость» был разработан именно для воспитанников 1-4 классов школы - интернат с учетом их возрастных особенностей. В рамках проекта будет разработан и внедрён комплекс мер по формированию традиционных семейных ценностей у воспитанников 1-4 классов школы – интернат: создано внеучебное пространство для формирования общих интересов у учащихся противоположного пола 1-4 классов ; проведены: социально-психологические тренинги, способствующие формированию представлений о традиционных семейных ценностях и позитивных образах родителей, отработке умений взаимодействия с противоположным полом у учащихся противоположного 1-4 классов ; индивидуально-психологические консультации и занятия, направленные на проработки личных проблем у младших школьников, негативно влияющих на отношения с родителями, арт-терапевтические коррекционно-развивающие мероприятия, направленные на формирование и коррекцию ценностной сферы учащихся; квест-игра, направленная на проверку сформированных компетенций у воспитанников 1-4 классов по эффективному общению в семье ; организованы тематические мероприятия «Семейные традиции», психологические мультгостиные «Семейные уроки», показы кукольных спектаклей на тему «Я и семьЯ» , направленные на формирование традиционных ценностей у воспитанников целевой группы. Основная значимость проекта заключается в том, что сформированные представления и умения будут способствовать формированию традиционных семейных ценностей у целевой группы, освоению конструктивных способов взаимодействия в семье, что в будущем отразится на предупреждении проявлений девиантного родительства и снижении количества отказов от новорожденных.

Цель

1. сформировать представления о традиционных семейных ценностях у воспитанников с умственной отсталостью 1-4 классов школы-интернат

Задачи

1. 1. Развить представления о традиционных семейных ценностях у учащихся 1-4 классов ГКОУ КК Специальной (коррекционной) школы-интернат с. Ковалевского
2. 2. Скорректировать индивидуально-психологические особенности личности учащихся 1-4 классов КОУ КК Специальной (коррекционной) школы-интернат с. Ковалевского, затрудняющие процесс взаимодействия в семье
3. 3.Обучить технологиям конструктивного общения в семье учащихся 1-4 классов ГКОУ КК Специальной (коррекционной) школы-интернат с. Ковалевского

Обоснование социальной значимости

Современная ситуация свидетельствует о проблеме семьи, что подтверждается данными Министерства просвещения в России о том, что в 2022 году общая численность детей-сирот и детей, оставшихся на попечении родителей составила 375 699 человек https://edu.gov.ru/activity/main_activities/orphans/ , 337 598 человек из них – на воспитании в семьях https://rosstat.gov.ru/folder/313/document/214527 . Указом Президента Российской Федерации от 07.08.2018 №204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года», Указом Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. N 809 «Основы государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» определены и зафиксированы 17 ценностей, в число которых входят крепкая семьи и преемственность поколений. По данным ВЦИОМ ключевое место в нашей ценностной системе координат занимает крепкая семья (67%, октябрь 2023 г. – 68%).
Социальная значимость проекта обусловлена в первую очередь тем, что младший школьный возраст характеризуется восприимчивостью к внешним влияниям, податливостью к эмоциональному воздействию и поэтому является сенситивным для формирования нравственных качеств. Поэтому формирование представлений о традиционных семейных ценностях необходимо начинать в этом возрасте. В более позднее время — это сделать намного сложнее. В ГКОУ КК специальной (коррекционной) школе-интернат с. Ковалёвского в 1-4 классах обучается 38 учащихся. Все учащиеся имеют диагноз умственная отсталость и проживают в приемных семьях. Формирование представлений происходит не само по себе, а всегда вплетено в процессы общения и взаимодействия. В рамках проекта будет разработан и внедрён комплекс мер по формированию традиционных семейных ценностей у воспитанников 1-4 классов школы – интернат.
Основная значимость проекта заключается в том, что проект поможет учащимся 1-4 классов школы-интернат осознать в чем заключается ценность семейных отношений, поможет сформировать позитивные представления о семье и умения взаимодействовать с людьми разного пола и возраста. Сформированные представления и умения будут способствовать формированию традиционных семейных ценностей у целевой группы, освоению конструктивных способов взаимодействия в семье, что в будущем отразится на создании благополучных семей, предупреждении проявлений девиантного материнства и снижении количества отказов от новорожденных.

География проекта

Краснодарский край, Новокубанский район

Целевые группы

1. учащиеся 1-4 классов с умственной отсталостью ГКОУ КК Специальной (коррекционной) школы-интернат с. Ковалевского