Проекты

Краткое описание

Проект реализует комплексную программу социализации и развития воспитанников с тяжелыми множественными нарушениями (ТМНР) на базе государственной площадки ГКУ ЦССВ Сколковский. Подопечные проекта - воспитанники учреждения для детей и подростков с ОВЗ, оставшихся без попечения родителей. Цель проекта - максимально раскрыть потенциал воспитанников с ТМНР из целевой группы в области повышения их жизненных компетенций и последующей приспособленности к жизненным обстоятельствам. Воспитанники-сироты с ТМНР нуждаются в индивидуальном сопровождении и внимании значимого взрослого, который бы чутко относился к их потребностям. Без такой заботы у ребят с ТМНР нет стимула развиваться, они проявляют мало интереса к происходящему вокруг, а усилия коррекционных педагогов и психологов не приносят желаемых результатов. Регламент работы воспитателей и младших воспитателей государственных ЦССВ не позволяет закрепить за воспитанником конкретного взрослого, который проводил бы с ребенком значительное время. В период проекта 11 воспитанников-сирот с тяжелыми множественными нарушениями развития получают постоянное индивидуальное сопровождение значимыми взрослыми, которые способствует абилитации подопечных в соответствии с рекомендациями специалистов (дефектологов, психолога, музыкального терапевта, инструктора по адаптивной физкультуре). На основе начальной диагностики по шкалам RCDI для каждого воспитанника с ТМНР будет составлен индивидуальный план развития, в соответствии с которым специалисты проекта проведут 1452 индивидуальных занятия, направленных на формирование социально-коммуникативных навыков и представлений об окружающей среде. Занятия со специалистами воспитанники с ТМНР посещают совместно с "личными" взрослыми, которые потом проведут с подопечными 1800 дополнительных индивидуальных занятий с использованием средств альтернативной дополненной коммуникации для закрепления знаний и навыков. Еще 396 групповых занятия, направленных на социализацию и расширение представлений об окружающем мире, будут проведены специалистами совместно с "личными" взрослыми для воспитанников с ТМНР. Значимые взрослые выстраивают коммуникацию с подопечными с ТМНР, у каждого из которых один из сочетанных диагнозов - ментальные нарушения. Поэтому для "личных" взрослых на протяжении проекта предусмотрены индивидуальные и групповые консультации психолога по вопросам формирования стабильной привязанности, развития отношений с воспитанником с ТМНР, особенностей развития и возрастных кризисов и пр. На протяжении проекта будут проводиться структурированные групповые обсуждения с участием "личных" взрослых и специалистов с целью супервизии отношений "личного" взрослого и воспитанника с ТМНР, а также выработки тактики поведения в сложных ситуациях взаимодействия. На протяжении проекта будет организован мониторинг формирования социально-коммуникативных навыков у 11 воспитанников из целевой группы с использованием методики RCDI.

Цель

1. Формирование социально-коммуникативных навыков у 11 воспитанников с тяжелыми множественными нарушениями развития посредством организации индивидуального сопровождения каждого воспитанника значимым взрослым в условиях стационара

Задачи

1. Способствовать развитию коммуникативных навыков у 11 воспитанников из целевой группы проекта
2. Способствовать социализации 11 воспитанников из целевой группы проекта, расширить их представления об окружающем мире
3. Организовать мониторинг формирования социально-коммуникативных навыков у 11 воспитанников из целевой группы проекта
4. Организовать сопровождение специалистами проекта процесса построения коммуникации между "личным" взрослым" и воспитанников с ТМНР из целевой группы проектам

Обоснование социальной значимости

Детей-инвалидов в России становится больше с каждым годом. Проблема особенно актуальна для мегаполиса Москвы. Сравним на основе данных ФГИС ФРИ численность детей-инвалидов от 0 до 17 лет включительно в Москве и в России: - в июле 2020 г. в Москве 43 596 (6,2%) / в России 700 019 (100%); - в июле 2021 г. в Москве 46 520 (6,4%) / в России 721 795 (100%); - в июле 2022 г. в Москве 49 697 (6,7%) / в России 742 234 (100%). В 2020 – 2021 г. наблюдается рост абсолютной численности детей-инвалидов в Москве на фоне небольшого (0,18%) сокращения общей численности населения Москвы (Росстат).
Более трети воспитанников ЦССВ – дети, от которых родители отказались или временно передали по своей инициативе в ЦССВ. Рост числа детей-инвалидов в Москве увеличивает долю детей-инвалидов среди воспитанников ЦССВ. Тяжелые множественные нарушения развития приводят к необходимости оказания ребенку на постоянной основе поддержки одновременно в нескольких направлениях жизнедеятельности: самообслуживании, коммуникации, передвижении, выполнении предметных действий. Ребенок-сирота с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР) нуждается во внимании и заботе взрослого, который бы чутко относился к потребностям ребенка. Без такого значимого взрослого ребенок проявляет мало интереса к происходящему вокруг и практически не развивается. Регламент работы воспитателей и младших воспитателей государственных ЦССВ не позволяет закрепить за ребенком конкретного взрослого, который проводил бы с ребенком значительное время. В рамках проекта постоянное сопровождение получают 11 воспитанников-сирот с ТМНР в возрасте от 8 до 20 лет, которых сопровождают личные взрослые. Для успешной коррекционной работы необходимо регулярное проведение оценки уровня развития ребенка, выявление особенностей его развития (профиль развития), разработка индивидуального плана развития, фиксация достигнутых ребенком результатов. Дети с ТМНР совсем недавно (в 2014 г.) были включены в общее образовательное пространство и из-за долгой изолированности от образовательных процессов, диагностических методов для измерения уровня их развития практически не сформировалось. Те стандартизированные методики, которые существуют в отечественной психологии и педагогике, не подходят для детей с выраженными нарушениями (имеют слишком большой шаг измерений). Необходима работы регулярная работа междисциплинарной команды, состоящая из единых взаимосвязанных инструментов мониторинга и коммуникации.

География проекта

Деятельность проекта организована в рамках межсекторного взаимодействия в ГКУ ЦССВ "Сколковский", который расположен в Западном административном округе Москвы по адресу: ул. Нежинская, д. 12

Целевые группы

1. Воспитанники-сироты с особенностями ментального развития в возрасте от 8 до 20 лет, проживающие в социальных организациях (основная целевая группа проекта), а именно: 11 воспитанников в возрасте от 8 до 20 лет, проживающих в стационарной группе ЦССВ "Сколковский" и имеющих сочетанные нарушения диагнозов - спастическая диплегия, нарушения зрения (ЧАЗР), эпи-синдромы, хромосомные нарушения (синдром Дауна, синдром Баллера-Герольда), умственная отсталость (глубокая, тяжелая), гидроцефалия и др.
2. Значимые взрослые (дополнительная целевая группа проекта): за каждым воспитанником с ТМНР, проживающем в условиях стационара закреплен "личный" взрослый. В проекте участвуют 10 "личных взрослых", за каждым из которых закреплены 2-3 воспитанника. Обеспечена сменность "личного" взрослого с целью ежедневного оказания помощи подопечному ребенку/подростку с ТМНР и профилактики эмоционального выгорания "личного" взрослого.