Проекты

Краткое описание

Плавание благотворно влияет не только на физическое здоровье человека, но и на формирование его личности. Занятия плаванием развивают такие черты личности, как целеустремленность, настойчивость, самообладание, решительность, смелость, дисциплинированность, умение взаимодействовать в коллективе, проявлять самостоятельность. Плавание – это необходимы навык, который положительно влияет как на организм, так и на личность человека, что, является важным, когда речь идет о воспитании ребенка. Ссылки прилагаются: https://lenta.ru/news/2021/08/08/swimming/; https://ideanomics.ru/articles/246204; https://rb.ru/story/swimming
Проект "Обучение и развитие личности через плавание" направлен на детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей от 3 до 14 лет , рассчитан на 6 месяцев и включает в себя: программу "Обучение плаванию" -48 часов плавания.
Разработанную в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
На занятиях плаванием используются различные методы обучения:
1. Словесный-объяснение, рассказ, беседа, замечания, указания, громкие команды, краткие напоминания
2. Наглядный-показ упражнений инструктором и ребёнком, сигналы жестами
3. Практический- упражнения, многократные повторения, игры
4. Игровой- используются игры решающие определенные задачи обучения
5. Соревновательный- соперничество, состязание, борьба за первенство и высокие достижения
Проект реализуется действующими тренерами спортивных школ и делится на блоки:
1 блок. Основы безопасности нахождения в воде. Проводится в формате семинара (1 акад. час на группу из расчета 8 человек)
2 блок. Приобщение к воде и подготовительные упражнения в воде (освоение дыхания, элементарных гребковых движений руками и ногами, скольжения, соскоков в воду); общеразвивающие и специальные физические упражнения на суше (7 акад. часов с инструктором в воде, на группу из расчета 8 человек)
3 блок. Разучивание техник плавания и совершенствование навыков плавания, разучивание техники учебных стартов и поворотов, ознакомление с отдельными элементами техник плавания, освоение комплексного плавания (40 акад. часов с инструктором в воде).
После завершения проекта, благодаря занятиям по плаванию, дети намного быстрее адаптируются к новым жизненным условиям. Экспериментально доказано, что плавание развивает и улучшает умственные способности. Движения, которые ребенок совершает при плавании, помогают мозгу ребенка развиваться. Увеличатся когнитивные возможности, такие как мышление, понимание, речь и способность рассуждать.
Материально-техническое оснащение программы:
Занятия проводятся в 4-х бассейнах г. Воронежа, оснащенных раздевалками и душевыми.
Необходимый инвентарь для реализации программы: доски, колобашки, ласты, нудлс (аквапалка), пояса, канцелярские принадлежности, бумага для распечатки тестов и договоров с родителями, программное обеспечение для административной работы

Цель

1. Создание условий для обучения и развития личности детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей г. Воронежа через плавание

Задачи

1. Повысить информационность целевых групп о возможностях обучения и развития личности через занятия плаванием
2. Обучить безопасным основам нахождения на воде и в бассейне
3. Обучение плаванию как базовому жизненно необходимому навыку
4. Развитие волевых качеств для достижения цели
5. Подведение итогов проекта, сбор информации и отзывов от опекунов, воспитателей, тренеров

Обоснование социальной значимости

Потеря семьи для ребенка–это фатальное событие, порождающее целый спектр проблем. Их много, они тяжелые, и у каждого сироты–свои. Тем не менее, есть типичные проблемы, с которыми сталкиваются приемные родители, воспитатели. Воспитание детей, оставшихся без попечения родителей в закрытых учреждениях, не способно полностью реализовать их интересы и права. Плохое состояние здоровья, отрицательный социальный опыт, эмоционально-психическая неразвитость, нереализованная потребность ребенка в родительской любви и привязанности, и, как следствие, искажение самосознания и деформация личности-это «багаж», с которым дети попадают в детские дома и приемные семьи.
Здоровье детей-сирот часто оставляет желать лучшего, и часто именно хронические заболевания, инвалидность и врожденные патологии служат поводом для отказа от ребенка. Сирота попадает в семью в запущенном состоянии, потому что некому было вплотную заниматься его здоровьем и развитием.
Кроме врожденных и наследственных патологий, у некоторых детей-сирот наблюдается отставание в физическом развитии, невротические нарушения, психосоматические болезни. Страдает не только физическое здоровье, но и психика ребенка, а в сфере эмоций и чувств — рассогласованность. Ребенок часто не может определить, что и в какой степени он чувствует. Это сопровождается волевыми нарушениями: ему сложно себя сдержать там, где это требуется, и вместе с тем он может терпеть и молчать тогда, когда жизненно необходимо высказываться и жаловаться.
Поэтому и возникают различные трудности в поведении: истерики, пустые, казалось бы, капризы, вранье, беспричинная агрессия. Проект дает возможность заниматься развитием и обучением через спорт в любом детском возрасте, не обращая внимания на ограничения по состоянию здоровья. Для социализации ребенка важным аспектом является референтная группа и место в ней сверстников, которая служит для ребенка своеобразным стандартом и системой отсчета для себя и других, а также источником формирования социальных норм и ценностных ориентаций.
И очень важно, когда есть сопровождение на пути становления личности.
В нашем случае – это тренер. Он несет на себе не только тренировочную функцию, но и функцию наставника и частично воспитателя.
Семья которая взяла на себя ответственность взять такого ребенка тоже нуждается в поддержке.
Не смотря на то, что семьи получает выплаты на ребенка, зачастую их не хватает.

География проекта

основное здание: г. Воронеж, ул. 20-летие октября 86, аквацентр «Детская Лига Спорта» Объекты спорта: г. Воронеж, ул. 20-летие Октября 79Б; Физкультурно-плавательный комплекс ВГТУ г. Воронеж, ул. Московский проспект 88/1; Плавательный бассейн ВГУ г. Воронеж, ул. Ломоносова 81Д/2; Спортивный комплекс ВГАУ

Целевые группы

1. Дети-сироты, от 3 до 14 лет г. Воронежа
2. Дети оставшиеся без попечения родителей, от 3 до 14 лет г. Воронежа
3. Дети воспитывающиеся в замещающих семьях, от 3 до 14 лет г. Воронежа
4. Дети - социальные сироты, от 3 до 14 лет г. Воронеж