Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на социальную адаптацию воспитанников детских домов посредством вовлечения в научно-образовательные программы через организацию и проведение проекта "Наука. Точка". Уникальность проекта заключается в том, что в отличие от обычных выездных образовательных мероприятий, кабинеты естественно-научных предметов продолжат функционировать на базе детских домов и после окончания проекта. Такие места станут местом притяжения специалистов для проведения мастер-классов, направленных на социальную адаптацию детей-сирот. В проекте примут участие 3 детских дома: Страна детства (г. Кемерово), Созвездие (г. Новокузнецк) и Огонёк (г. Прокопьевск). В них будут оборудованы кабинеты для занятий естественно-научными дисциплинами (химия, биология, экология) в количестве 3 штук (по 1 кабинету на каждое учреждение). Кроме того, в каждом детском доме на базе кабинета будет проведено 10 мероприятий с приглашенными специалистами (суммарно 30 мероприятий). Итогом проекта станет конкурс научно-исследовательских работ естественно-научной направленности для воспитанников детских домов " Наука. Точка".

Цель

1. повышение уровня социальной адаптации воспитанников детских домов Кузбасса в возрасте от 12 до 17 лет посредством вовлечения в научно-образовательные программы через организацию и проведение проекта "Наука. Точка"

Задачи

1. создать условия для занятий естественно-научными дисциплинами на территории детского дома
2. обеспечить методическое наполнение образовательного процесса
3. вовлечь воспитанников детских домов в исследовательскую деятельность
4. снизить уровень антисоциального поведения среди воспитанников детских домов
5. подвести итоги реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Согласно данным Минпросвещения России за 2021 год, в стране проживают 391 тыс. детей-сирот. Результаты различных исследований свидетельствуют о своеобразной, качественно иной картине личностного развития ребенка-сироты, о его отличии от ребенка, воспитывающегося в семье. В условиях детского дома личностные характеристики формируются так, что адекватная социализация ребенка затрудняется. При этом большое количество межличностных контактов с учителями и товарищами, как правило, поверхностны, формальны. Негативный опыт взаимодействия со взрослыми накладывает отпечаток на мотивацию обучения данной категории детей. Воспитатели являются лишь носителями знаний, но не порождают стремлений у детей, поэтому переданные им знания чаще всего остаются формальными. Ребята, охотно принимаясь за выполнение любого задания, часто не могут с ним справиться, если педагог не следит за каждым действием ребенка и не оценивает его положительно. Вместо творческого мышления у детей развивается классификационное мышление, вместо становления произвольности в поведении — ориентация на внешний контроль, вместо умения самостоятельно справляться с трудной ситуацией — тенденция к перекладыванию ответственности на других. При отсутствии пошагового контроля со стороны взрослого действие либо не будет завершено, либо будет выполнено кое-как, формально. Социальные условия развития детей-сирот, депривация означает также то, что в условиях закрытого учреждения дети постоянно находятся в кругу одних и тех же впечатлений, в кругу одних и тех же коммуникативных ситуаций, одних и тех же педагогических воздействий. В этом таится опасность получения детьми бедных представлений об окружающем мире. Таким образом, педагогам, работающим с детьми, необходимо уделять особое внимание обогащению и расширению чувственного опыта детей.

В это случае, организация в детских домах кабинетов для занятиями по естественно-научным дисциплинам и проведение приглашенными педагогами различных образовательных мероприятий позволит не только повысить уровень знаний у детей, но и социализировать , научить их грамотно оценивать ситуации и уметь решать сложности.

География проекта

Кемеровская область - Кузбасс

Целевые группы

1. воспитанники детских домов Кемеровской области-Кузбасса от 12 до 17 лет