Проекты

Краткое описание

Целевой аудиторией проекта являются дети и подростки с ОВЗ, в том числе дети оставшиеся без попечения родителей, обучающиеся в ГОУ ТО "Тульская школа для обучающихся с ОВЗ №4". Проект направлен на комплексную реабилитацию детей с ОВЗ, посредством применения в коррекционной работе театрализованной деятельности. Что позволит внести разнообразие в коррекционную деятельность, сделать ее увлекательной как для ребенка, так и для педагога. Дети на таких занятиях раскрепощаются, превращаются в тех, кем они хотят быть. Желание получить заветную роль, стимулирует на тщательную подготовку к ее исполнению. Это и заучивание текста, и отработка сложного речевого материала, и включение творческой активности. Активизируются все познавательные процессы. Игра в театр и развлекает, и учит морально и эстетически, развивает фантазию, способствует развитию речи, способности сопереживать, создаёт соответствующий эмоциональный настрой, повышает уверенность в себе.
Реализация проекта будет осуществляться в три этапа. Первый этап - организационный: создание и пополнение предметно - развивающей среды, что будет способствовать полному погружению в атмосферу театра. Разработка календарно-тематического планирования; сценического репертуара. В рамках проекта будет создана разновозрастная группа детей с ОВЗ, в том числе дети, в оставшиеся без попечения родителей. Второй этап - практический (коррекционно - развивающий): проведение еженедельных репетиций. Коррекционная работа: развитие и совершенствование всех компонентов речи, познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы.Целенаправленная системная работа окажет положительное влияние на всестороннее развитие личности детей. Третий этап - итоговый: проведение серии итоговых спектаклей с задействованием всех участников проекта. По завершению проекта мы достигнем следующих результатов, качественные: у обучающихся в речи отмечается правильное и четкое произношение ранее проблемных звуков; правильно используют интонационно - выразительные средства речи. Дети могут составить самостоятельный рассказ описание. Пересказ стал доступным, с использованием сложных речевых оборотов. При чтении отмечается полное понимание прочитанного. Хорошо ориентируются при воспроизведении деформированных текстов. Дети стали более рассудительными. У детей улучшилась зрительная и слуховая память, активизировались все виды мышления. Увеличились объём и концентрация внимания. Количественные результаты:

Цель

1. Создать условия развития творческой активности детей в театральной деятельности, которые будут способствовать развитию и коррекции речи, коммуникативных навыков, познавательной и эмоционально-волевой сферы обучающихся что впоследствии предоставит возможность обучающимся почувствовать себя необходимыми в группе.

Задачи

1. Обеспечить материальную, методическую, информационную и кадровую базы для реализации проекта.
2. Создать условия для развития творческой активности, всех речевых компонентов, познавательных процессов, чувства ответственности перед коллективом у детей с ОВЗ посредством использования театрализованной деятельности.
3. Распространить положительный опыт, полученный участниками проекта.

Обоснование социальной значимости

В нашей школе обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья. Практически у каждого ребенка присутствуют проблемы с речью, и это не только не правильное произношение звуков, но и не умение правильно оформить речевое высказывание, составить рассказ или воспроизвести пересказ. Всё это обуславливается тем, что у детей недостаточно развита познавательная сфера, нестабилен психо-эмоциональный фон. В большинстве своём, в коллективе сверстников ученики осознают свои недостатки и отсюда следует эмоциональная неустойчивость, враждебность, агрессивность, тревожность, что приводит к трудностям во взаимоотношениях с окружающими. Дети, оставшиеся без попечения родителей, особо остро реагируют на свои недостатки. Традиционные формы коррекционного обучения исчерпали свое содержание. В настоящее время для реализации системной коррекционной работы требуется применение нестандартных форм и методов. Театрализованная деятельность комплексно воздействует на развитие личности ребенка. Ребята увлеклись театрализованной деятельностью, желают продолжить работу по данному направлению. Присутствует чувство коллектива, группы. Дети стали вести себя уверенно, открыто.

География проекта

г. Тула

Целевые группы

1. Дети и подростки с ОВЗ, в том числе дети оставшиеся без попечения родителей, обучающиеся в ГОУ ТО "Тульская школа для обучающихся с ОВЗ №4"