Проекты

Краткое описание

В рамках проекта планируется поддержка подростков и молодых взрослых с РАС путем организации детельности тренировочных квартир в Казани и Волжске. Проект будет направлен на системную работу по повышению уровня функциональной самостоятельности у подростков и молодых взрослых с расстройствами аутистического спектра в условиях, максимально приближённых к естественным.
На начальном этапе будет проведена актуализация состава участников, согласование индивидуальных целей и предварительная диагностика уровня освоенных навыков, включая использование инструмента FISH и поведенческих анкет. Одновременно начнётся подготовка образовательных маршрутов, формирование малых групп и графика посещений.
Одним из ключевых этапов проекта станет материальное оснащение тренировочных квартир. Будет закуплена необходимая мебель, техника, посуда, гигиенические и хозяйственные принадлежности, средства визуальной поддержки, а также расходные материалы, обеспечивающие устойчивое функционирование пространства. Оснащение будет подбираться с учётом требований безопасности, функциональности и специфики работы с людьми с РАС.
Образовательная часть проекта будет реализована в формате регулярного посещения, в ходе которого участники (небольшими группами до 6 человек) будут посещать тренировочную квартиру не менее двух раз в неделю и отрабатывать навыки самообслуживания, приготовления пищи, уборки, пользования бытовой техникой, правила безопасности дома и на улице, ориентации в городской среде, перемещения на общественном транспорте (построение маршрута, ориентировка в навигаторе, поиск на картах учреждений по потребности), установление социально приемлемой коммуникации со сверстниками и взрослыми, в том числе незнакомыми (кассир, курьер, кондуктор в транспорте и т.д.). Участникам проекта также будет доступен широкий выбор творческих и предтрудовых направлений. Работа будет строиться на принципах прикладного анализа поведения, с использованием визуальных подсказок и индивидуальных программ сопровождения. Участники будут работать при поддержке тьютора.
На протяжении всей реализации проекта будут регулярно проводиться педагогические советы, рабочие встречи специалистов и участников рабочей группы. Их задачей станет координация деятельности, обсуждение динамики участников, актуализация программ и адаптация подходов. С родителями участников также будет организована работа: запланированы консультации, совместные мероприятия и обсуждение возможности переноса освоенных навыков в домашнюю обстановку.
Завершится проект итоговой диагностикой, которая позволит оценить прогресс каждого участника и дать рекомендации по дальнейшему сопровождению. Будет подготовлён аналитический отчёт с обобщением опыта и предложениями по тиражированию модели тренировочных квартир в других регионах.

Цель

1. Обеспечить подготовку 28 подростков и молодых взрослых с расстройствами аутистического спектра к самостоятельной жизни путём организации сопровождаемого обучения жизненно важным бытовым и социальным навыкам в условиях тренировочных квартир в двух регионах РФ

Задачи

1. Обеспечить ресурсную и организационную готовность тренировочных квартир к посещению подростками и молодыми взрослыми с РАС
2. Организовать сопровождение подростков и молодых взрослых с РАС в условиях тренировочных квартир для формирования и закрепления базовых навыков, необходимых для самостоятельного проживания
3. Обеспечить общую координацию, сопровождение и оценку социального эффекта сопровождения подростков и молодых взрослых с РАС в условиях тренировочных квартир в двух регионах РФ

Обоснование социальной значимости

Подготовка подростков и молодых взрослых с расстройствами аутистического спектра (РАС) к самостоятельной жизни остаётся одной из наиболее актуальных и наименее системно решаемых задач в сфере социальной адаптации. После школьного образования молодые люди с РАС, как правило, оказываются без доступа к программам, обеспечивающим формирование бытовой, социальной и коммуникативной компетентности, необходимой для жизни вне семьи. Это приводит к социальной изоляции, утрате ранее сформированных навыков, зависимости от родителей или помещения в учреждения закрытого типа. Очень часто именно после школы многие люди с аутизмом оказываются в ПНИ, особенно, если у них есть тяжелое поведение - к этому времени у многих родителей истощается ресурс и они уже не могут оказать нужную поддержку своим взрослым детям.
Даже при наличии когнитивного потенциала подростки и молодые взрослые с РАС часто испытывают трудности в освоении базовых навыков — приготовления пищи, ухода за собой, планирования бюджета, взаимодействия с городской средой. Навыки, формируемые в учебных и терапевтических условиях, редко переносятся в бытовой контекст без специально организованной среды.
Одним из наиболее эффективных подходов к решению этой задачи являются тренировочные квартиры, где навыки формируются в естественных условиях с поддержкой специалистов. Члены Ассоциации «Аутизм-Регионы» в ряде регионов России за последние годы накопили практический опыт в организации тренировочных квартир для подростков и молодых взрослых с РАС. Эти практики подтверждают устойчивый запрос со стороны семей и региональных сообществ. Однако в большинстве случаев такие инициативы существуют за счёт краткосрочных ресурсов, без возможности системной поддержки и развития.
Проект решает конкретные задачи: развитие функциональной самостоятельности, повышение качества жизни участников и их семей, снижение риска вторичной инвалидизации, а также профилактику социальной изоляции. Он обеспечит поддержку действующих программ, позволит продолжить обучение молодых людей с РАС в безопасной и структурированной среде
и расширит возможности для адаптации к взрослой жизни. Он восполняет дефицит практических моделей поддержки подростков и молодых взрослых с аутизмом в регионах России и может быть использован как основа для устойчивых решений в сфере подготовки подростков и молодых людей с РАС к взрослой жизни.

География проекта

Республика Татарстан: г. Казань; Республика Марий Эл: г. Волжск

Целевые группы

1. Подростки и молодые взрослые с РАС (расстройствами аутистического спектра) от 14 до 24 лет из Республики Татарстан и Республики Марий Эл