Проекты

Краткое описание

Гармонизация внутрисемейных отношений.
Образовательные мероприятия с целью подготовки и развития Сообщества Наставников для родительских групп, 400 человек
Обучение будет проходить на платформе Международного института повышения квалификации и специальной подготовки, с обязательным выполнением всех заданий и получение Удостоверения о повышении квалификации.
Проведение опроса с обратной связью.
Сформулированы темы опросов
1.Разногласия по вопросам воспитания детей
2.Недостаток коммуникаций
3.Бунтующие подростки
4.Вопросы установления границ
5. Финансовые затруднения
6. Разногласия по вопросам карьеры
7. Ссоры по поводу домашних обязанностей

Опросы будут проведены в онлайн формате.
Опросы состоят из ряда закрытых вопросов с заготовленными вариантами ответов, обрабатываемых автоматически, и нескольких открытых вопросов, позволяющих подробно изложить трудности или проблемы по теме опроса, которые беспокоят благополучателей.
Также в опросах будет присутствовать свободное поле, позволяющее участникам задать свои вопросы по теме.
Обратная связь предполагает рассылку заготовленных памяток и методичек по часто задаваемым вопросам, письменные ответы на индивидуальные вопросы. В случае выявления кризисной ситуации участнику будет предложено индивидуальное консультирование.
В рамках программы «Дружественное общение в семье: медиативные практики» родители приобретут знания о методах предупреждения и разрешения конфликтных ситуаций в отношениях с ребенком, познакомятся с методом медиации, освоят базовые принципы медиации и способы их реализации через техники и практики.
Программа включает 2 теоретических и 2 практических вебинара, выполнение домашнего задания (решение кейса) и его проверку, а также мастер-класс, который будет проведен очно. Для участия в программе будет привлечено 400 родителей. Участники будут распределены на 8 групп (по территориальному признаку) по 50 человек. Каждая из групп прослушивает вебинары Программы отдельно от других групп.
После проведения информационной кампании и опросов по тематикам «Разногласия по вопросам воспитания детей, Недостаток коммуникаций, Бунтующие подростки» будут проведены вебинары с презентацией направлений деятельности и мероприятий службы. На вебинарах выступят руководители направлений Службы и эксперты (психологи, социологи и педагоги), приглашенные эксперты.
Также в рамках вебинаров дадим ответы на наиболее частые запросы родителей, которые будут выявлены по результатам обработки опроса.
Дистанционная форма проведения презентации позволит привлечь родителей из муниципальных образований Московской области и участников из субъектов Российской Федерации.

Цель

1. Повышение коммуникативной компетенции родителей, воспитателей, педагогов, социальных работников, занятых в сфере оказания поддержки семьям

Задачи

1. Поддержка информационной компании о деятельности Службы помощи семье
2. Проведение обучающих мероприятий для родителей, воспитателей, педагогов
3. Подготовка релизов для СМИ

Обоснование социальной значимости

https://tochno.st/materials/rossiyane-stali-rezhe-usynovlyat-detey-i-chashche-vozvrashchat-ikh-v-detdoma-kak-vyglyadit-portret-sotsialnogo-sirotstva-v-rossii-v-issledovanii-esli-byt-tochnym

https://www.kp.ru/daily/27148.5/4243877/

Одной из острых социальных проблем России в настоящее время является проблема социального сиротства, проявление его новых характеристик, определяемых продолжающимся ухудшением жизни многих семей, падением нравственных устоев, и, как следствие, изменение отношений к детям, вплоть до полного вытеснения их из семей.
Наличие в стране около 700 тыс. официально признанных по статистике детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, поставили проблему социализации этой категории детей в ряд наиболее приоритетных национальных проблем.
Фактически общество и государство переживают состояние растерянности по поводу возможности разрешить комплекс проблем, который обусловлен ситуацией сиротства. В то же время оно ставит перед психологией и педагогикой, как социально ориентированными науками, задачи на разработку научно-обоснованных путей их решения.
Психолого-педагогические исследования в области социального сиротства (Н.М. Дворянцева, А.И. Калайков, П. Лич и др.) свидетельствуют, что содержание ребёнка, особенно с раннего возраста, в казенных учреждениях неизбежно приводит к неблагоприятным и труднообратимым изменениям в его психологическом и социальном развитии.
Согласно данным исследований, дети, воспитывающиеся в сиротских учреждениях, отстают от своих сверстников по основным показателям интеллектуального, эмоционального и социального развития.
Лишенные опыта семейной жизни и семейной поддержки, они испытывают огромные трудности в процессе постинтернатной адаптации, семейной, профессиональной и гражданской социализации. Значительная часть выпускников детских домов и интернатов ведут асоциальный образ жизни или попадают в криминальную среду.
Альтернативные детскому дому модели жизнеустройства детей-сирот – усыновление, опека, приёмная семья – развиваются, в целом, медленно. Так, среди основных причин неразвитости института усыновления в России специалисты отмечают следующие: 1) общее снижение уровня жизни населения, проблемы безработицы, недостаток жилой площади и др., которые лишают многие семьи возможности принять на воспитание детей-сирот; 2) пассивная позиция большинства граждан по отношению к этой проблеме, уверенность в том, что ее прежде всего должно решать государство; 3) десятилетиями внедрявшийся в сознание

География проекта

Московская область, Тверская область, Курская область, Башкортостан, Луганская Народная республика

Целевые группы

1. Родители, воспитатели, педагоги