Проекты

Краткое описание

Наша организация пятый год организует и претворяет в жизнь различные проекты, направленные на улучшение качества жизни как семей города Челябинска и Челябинской области, имеющих инвалидов с ментальными нарушениями, так и самих инвалидов. Понятие ментальной инвалидности в данном случае подразумевает работу с людьми, у которых выявлены аутизм, шизофрения, нарушение интеллекта, дефекты речи, генетические заболевания, органические поражения ЦНС, что, в общем и целом, не позволяет им полноценно влиться в общество и ощущать себя его полноправными членами.
Наша организация получила грантовую поддержку от Фонда президентских грантов РФ по повышению уровня социально-бытовой адаптации в условиях тренировочной квартиры подростков и молодых людей с ментальными особенностями развития (https://президентскиегранты.рф/public/application/item?id=cfbc8827-0d0b-4462-ab95-548e6aa04fbf). Таким образом, к достижению 18 летнего возраста эти дети уже будут относительно готовы либо к самостоятельной жизни, либо к сопровождаемому проживанию. Проект предоставляет возможность для 12 участников (подростков и молодых инвалидов в возрасте от 10 до 21 года) пройти курс социально-бытовой адаптации в течение 12 месяцев в квартире, адаптированной для проживания инвалидов с ментальными нарушениями. Занятия по получению навыков самостоятельности и подготовки к возможности сопровождаемого или полностью автономного проживания в дальнейшем проводятся. Однако требуется расширить и включить в образовательную программу родителей и сиблингов (братьев и сестёр ребят с ОВЗ) для того, чтобы вся семья в единении оказывала поддержку друг другу, а также в особенности адаптации детей и подростков с ментальными нарушениями.
Если вся семья не будет включена в процесс социально-бытовой адаптации посредством взаимо-полезной коммуникации между членами семьи, то коррекция подростков и молодых инвалидов с ментальными нарушениями, проживающие в г. Челябинск будет не очень устойчивой с точки зрения взаимопонимания между членами семьи, а также социально-бытовой адаптации и самостоятельности ребят с ментальными нарушениями. Что в последствии может отразиться на регрессе достигнутых результатов социально-бытовой самостоятельности и регрессе внутрисемейных взаимоотношений всех членов семьи. Для родителей пройдут интенсивы по коммуникации и социально-бытовой адаптации детей с ментальными нарушениями. А для «сиблингов» братьев и сестер пройдут занятия по коррекции психологических проблем принятия особенного брата/сестры. Также будет организована психологическая помощь и поддержка родителей и сиблингов. Будут проведены от 2 до 6 психологических консультаций с каждой семьей, направленных на предоставление большей самостоятельности их детям с ОВЗ.

Цель

1. Повышение уровня знаний и навыков взаимодействия и коммуникации с молодыми людьми с ментальными особенностями развития у родителей, братьев и сестер
2. Повышение родительских компетенций и ресурсности родителей и сиблингов

Задачи

1. Проведение программ обучения для родителей, братьев и сестёр подростков и молодых людей с ментальными нарушениями
2. Организация работы с родителями и опекунами

Обоснование социальной значимости

Если ребёнок с аутизмом развивается в семье, кроме него самого в ней есть родители, возможно, братья и сёстры, иногда прародители — бабушки и дедушки, которые, даже не проживая вместе с детьми и внуками, нередко могут оказывать очень существенное влияние на жизнь такой семьи. Родители и члены семьи испытывают стресс, эмоциональные перепады, и вольно или невольно залипают в этой проблеме. Особенности развития ребёнка с аутизмом: качественные нарушения социальной коммуникации, необычные поведенческие проявления и т.д. - вызывают значительно более существенные изменения внутри- и внесемейных отношений.
По мнению доктора психологических наук, профессора, члена-корреспондент РАЕ Виктории Васильевны Ткачёвой «Родители, которые узнают о том, что их ребёнок согласно диагностируемого диагноза является инвалидом, переживают стресс сопоставимый с потерей близкого человека.»
Многие эксперты говорят о том, что важно оказывать поддержку родителям и детям с ОВЗ. Однако мало кто обращает внимание на сиблингов (братьев и сестер), а главное, системной помощи по укреплению взаимоотношений, психологической помощи родителям и братьям/сестрам детей с ОВЗ. Дети, как и родители тоже переживают тяжёлый стресс и нуждаются в оказании адресной помощи по проживанию и выходу из состояния стресса. (https://clck.ru/3CApSH). «Одновременно нарастает стигматизация семей, окончательно разлаживающая семейные отношения в родительских и детско-родительских диадах. Ухудшаются условия воспитания сиблингов. Деструктурируются жизненные смыслы прародителей.» (https://clck.ru/3CApSW). Родителям нужно оказывать содействие по выстраиванию внутренней коммуникации между членами семей и оказанию помощи по социально бытовой адаптации детей и подростков с ментальными нарушениями. Родители, как и братья и сестры особенных детей должны быть включены в процесс улучшения выстраивания внутрисемейных отношениях в условиях снижения стрессовых ситуаций. Также испытывают психологические трудности братья и сестры особенных детей. Они нуждаются в получении поддержки по принятию особенного брата или особенной сестры. Семья будет учиться смотреть на своего ребенка, как на отдельного человека. Учиться адекватно оценивать возможности и достижения ребенка. Без изменения членов семьи, у детей не произойдут качественные изменения, и участие в проекте превратится для подростка или молодого человека во времяпрепровождение, развлечение.

География проекта

г. Челябинск

Целевые группы

1. Родители подростков с 10 до 18 лет и молодых инвалидов с 18 до 21 года, имеющих ментальные нарушения
2. Братья и сестры (сиблинги) подростков с 10 до 18 лет и молодых инвалидов с 18 до 21 года