Проекты

Краткое описание

Создание условий для: - организации образовательного процесса детей с расстройствами аутистического спектра (далее РАС), являющихся обучающимися адаптивных школ, находящихся на домашнем обучении, посредством формирования адаптированного к психофизическим особенностям детей с РАС образовательного пространства (специально созданные условия для обучения детей с РАС в АНО «Центр развития особенных детей «Дитя Вселенной» (далее — Центр), в котором педагогами КОУ «Адаптивная школа-интернат № 17», КОУ «Адаптивная школа № 6» будут реализовываться индивидуальные учебные планы обучения; - повышения родительской компетентности в вопросах воспитания и обучения детей с РАС посредством организации на первоначальном этапе опосредованного участия в образовательном процессе детей (гибридный формат оф-лайн и он-лайн), находясь непосредственно в учреждении, на последующих этапах — в режиме он-лайн, находясь дома. Целевой аудиторией являются дети с РАС в возрасте от 7 до 11 лет, родители их воспитывающие, проживающие на территории города Омска, посещающие группу кратковременного пребывания в Центре.
Количественные результаты:
• Количество детей с аутизмом, принявших участие в проекте: 10
• Количество родителей (законных представителей), воспитывающих детей с аутизмом, принявших участие в проекте: 15
• Количество обучающих мероприятий для родителей: 15
• Количество индивидуальных консультаций родителей: 130
Качественные результаты и способы их измерения:
У детей с аутизмом: - формирование учебных навыков; - повышение коммуникативных возможностей; положительная динамика в развитии познавательных интересов; - повышение социальной адекватности поведения. У родителей: - повышение уровня компетенции в вопросах воспитания и обучения детей с аутизмом; - снижение уровня тревожности; - восстановление ресурсности родителей. Качественные изменения планируется измерять с помощью анкетирования на входе и выходе из проекта.

Цель

1. Создание условий для повышения родительской компетентности родителей (законных представителей) не менее 10 детей с РАС, посещающих Центр, которым предоставлены условия для организации надомного обучения.

Задачи

1. • Выявить проблемы целевых групп посредством диагностических исследований; • Создать условия для обучения детей с РАС, которым рекомендовано обучение на дому в условиях Центра, с учетом их психофизических особенностей; о Повысить компетентность родителей (законных представителей), воспитывающих детей с РАС; • Сформировать у родителей (законных представителей) навыки для самостоятельной организации обучения детей с РАС в домашних условиях.

Обоснование социальной значимости

На протяжении последних 5 лет в Омской области увеличивается количество детей с РАС. По данным доклада Уполномоченного по правам ребенка Омской области в настоящее время более 400 детей, проживающих на территории Омской области, имеют различные нарушения аутистического спектра; более 50% из них рекомендовано домашнее обучение, из них в городе Омске проживают более 300 детей с РАС. В соответствии с мониторингом проблем родителей, воспитывающих детей с РАС, 80% опрошенных (из 65 родителей) указали: - на отсутствие, в месте проживания ребенка — дома, условий для организации эффективного надомного обучения детей; - на недостаточность знаний и умений при сопровождении детей в условиях домашнего обучения; дополнительную травматизацию детей при адаптации к новому пространству, в том числе и в домашних условиях. Большинство родителей (85%) считают, что им необходимо индивидуальное консультирование, которое поможет справиться с ситуацией воспитания ребенка. 82% родителей испытывают недостаток информации в области поведенческих проблем. Таким образом, родители готовы, прежде всего, к индивидуальным формам работы по решению конкретных ежедневных поведенческих проблем ребенка. 97% родителей считают, что им необходимо больше информации о программах, центрах и школах, которые могут помочь ребенку с аутизмом. Это может свидетельствовать об ощущении изоляции от окружающего мира и о недостаточном количестве образовательных и коррекционных учреждений для детей. 80 % родителей считают, что необходимо более терпимое отношение социума (других людей) к проблемам их ребенка. Это может свидетельствовать о ранимости родителей, их повышенной чувствительности по отношению к агрессии со стороны других людей.

География проекта

г. Омск (семьи, воспитывающие детей с РАС, проживающие на территории города Омска)

Целевые группы

1. Семьи, ограниченные жилищными условиями, воспитывающие детей с РАС в возрасте от 7 до 11 лет, обучающихся на дому в адаптивных школах, посещающих группу кратковременного пребывания в Центре.