Проекты

Краткое описание

Подростку с ментальной инвалидностью довольно сложно выйти из под опеки взрослых.
Родители, которые его любят, боятся отпустить: они знают, что его наивность — не просто черта характера, а уязвимость. А сам подросток, уже осознающий свою «инаковость», разрывается между желанием быть как все и страхом перед непониманием мира. Плюс ко всему у родителя есть большой соблазн взять решение бытовых дел на себя, потому что просто нет ресурса к обучению и очередному преодолению, другими словами, проще сделать самому.
Собственный мир подростка с ментальной инвалидностью давно структурирован чужими расписаниями: будильник, поставленный мамой, таблетки, разложенные отцом, занятия с тьютором, который всегда думает "наперёд".
Он знает, как заварить чай, но не знает, как оплатить его покупку. Он помнит дорогу до магазина, но не знает, какие продукты купить для любимого салата. Его учат считать, но он не может отмерить нужное количество стирального порошка или выставить нужное время варки гарнира.
Практика тренировочных квартир- где ребята с инвалидностью тренируют бытовые навыки, учатся основам домоводства, а также приобретают первый опыт трудового обучения уже давно показала свою эффективность.
Методичная тренировка в организованном пространстве даёт удивительные результаты. Ребята, которые раньше ждали помощи в любой мелочи, начинают проявлять инициативу. Они гордятся тем, что могут сами приготовить бутерброд или смастерить новогодний венок.
Тренировочная квартира становится отправной точкой, после которой самостоятельная жизнь перестаёт казаться чем-то недостижимым, а превращается в реальную, посильную цель.
В рамках проекта планируется оснащение, методическое сопровождение и организация полугодовой работы тренировочной квартиры для десяти подростков и молодых людей с ментальными нарушениями и инвалидностью от 14 до 22 лет.

Цель

1. Повышение качества жизни семей, имеющих и воспитывающих подростков и молодых людей с ментальными особенностями в развитии, через организацию полугодовой работы тренировочной квартиры как пространства для формирования навыков самообслуживания/самоорганизации и начального трудового обучения.

Задачи

1. Обеспечение работы (включая обучение, подготовку и методическое сопровождение) команды тьюторов проекта
2. Разработка программ по развитию необходимых (бытовых, социальных, коммуникативных и пр) навыков у участников проекта- подростков и молодых людей с инвалидностью
3. Техническое оснащение тренировочной квартиры
4. Реализация плана занятий в тренировочной квартире

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на преодоление социальной изоляции семей, воспитывающих подростков и молодых людей с ментальными нарушениями (РАС, умственная отсталость, органическое поражение ЦНС и др. ) и инвалидностью от 14 до 22 лет через организацию работы тренировочной квартиры как пространства для развития навыков самообслуживания и начального трудового обучения, а также социальной адаптации.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Подростки и молодые люди с ментальными нарушениями (аутизм, умственная отсталость, органическое поражение ЦНС)
2. Родители подростков и молодых людей с ментальными нарушениями и инвалидностью