Проекты

Краткое описание

В России активно развивается система социализации детей с ОВЗ: реализуются специальные проекты и программы, создаются организации для интеграции детей с инвалидностью в общество. Однако о родителях таких детей говорят редко, и их проблемы остаются в тени. Воспитание особенного ребенка—задача сложная и стрессовая. По словам В.Ткачевой, д-ра психол. наук, профессора МГГУ им. М.А. Шолохова «.Наши исследования и опыт зарубежных коллег свидетельствуют о том, что в момент, когда родители узнают о проблемах своего ребенка, они испытывают удар, сопоставимый с потерей близкого человека. Нередко этот стресс переходит в депрессивное расстройство. Может возникать непроходящее чувство вины, незащищенности, неуверенности в себе, ощущение глубочайшего горя.»(https://lyl.su/FfOp )Эти чувства могут надолго затянуть родителей, что усугубит состояние их нейротипичного ребенка. Важно начать работу со специалистами в период раннего детства, в дошкольный период взросления «набрать обороты» в коррекции, чтобы в школьные годы ребенок смог выйти на освоение гос. стандартов образовательных программ и дальше строить свою жизнь наравне с другими.Процесс отрицания может затягиваться по разным причинам.Например, большинство родителей детей с ментальными нарушениями отмечают, что видят особенности практически с рождения, но из-за советов окружающих, страха осуждения, они оттягивают момент для установления инвалидности, что в дальнейшем прибавляет новый стресс – чувство вины, что вовремя не обратились к специалистам. Родителям важно понимать, что им также нужна помощь. Без поддержки психологов и сообщества они могут переживать повторные травмы и панические атаки, сталкиваясь с непониманием окружающих. Поддержка должна быть квалифицированной, чтобы не усугубить ситуацию. Наш проект предлагает комплексную социально-психологическую поддержку 20 семьям с детьми с ментальными нарушениями. Родители будут обучаться методикам взаимодействия со своими детьми и прорабатывать свои проблемы с опытными специалистами. В рамках проекта предусмотрены:20 индивидуальных консультаций по часу с каждой семьей (400 занятий),где клинически психолог будет работать над травмой родителей;10 очных лекций от опытного семейного психотерапевта, где родители смогут задать вопросы и получить на них ответы, а также знакомятся с друг другом, что поможет им понять - они не одиноки в своей проблеме; 8практ. занятий с 5 группами до 8 чел.(40 занятий) направленных на гармонизацию детско-родительских отношений через диагностические методики, арт-терапевтические практики, мастерские, на которых родители осваивают наиболее эффективные методики воспитания детей; 40 индивидуальных занятий с семейными психологами по 1.5часа с каждой семьей (всего специалисты проведут для 20 семей 1200 часов).В результате родители из 20 семей (не менее 40 родит) смогут проработать свои травмы, улучшить родительско-детские отношения, а также понять и определить свои действия для того, чтобы помочь своему ребенку интегрироваться в общество.

Цель

1. Проведение комплекса мероприятий, направленных на социально-психологическую поддержку и профилактику психоэмоционального выгорания родителей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями.

Задачи

1. Привлечь внимание общественности к проблемам родителей с детьми с ментальными нарушениями.
2. Проведение мероприятий, направленных на поддержку и разрешению психологических проблем, травм, с которыми сталкиваются семьи с особенным ребенком, в т.ч. с метальными нарушениями.
3. Повышения уровня компетенцией родителей в вопросах воспитания детей с ментальными нарушениями.

Обоснование социальной значимости

По данным Росстата (https://rosstat.gov.ru/folder/13964) с каждым годом в России растет число детей с ОВЗ, если 5лет назад их было более 650тыс, то на начало этого года уже было более 755тыс. Стоит отметить, что с количеством детей растет и поддержка государства, развиваются проекты и программы для интеграции в общество особенных детей. Но, к сожалению, родители детей с ОВЗ остаются один на один со своими проблемами. В Рязани почти нет организаций, поддерживающих родителей детей с особыми потребностями. Те, что есть, предоставляют в основном юридическую помощь, а не психологические консультации. В государственных учреждениях нет штатного психолога для взрослых, а режим работы психолого-медико-педагогических центров не охватывает всех нуждающихся. Родители испытывают перманентный стресс и чувство отчуждения. Особенно оно отмечается у родителей детей с ментальными нарушениями, которые выглядят физически здоровыми, но эмоционально нестабильны. Ребенок, выражая громко и ярко свои эмоции, вызывает страх и раздражение у окружающих, которые могут высказать свою неприязнь открыто, что не добавляет позитивного настроения его семье. Также многие мамы отмечают, что становятся тенью своих детей и чувствуют, что больше себе не принадлежат, они заботятся о ребенке, опекая его чуть ли не ежеминутно, порой забывая о себе совсем. Проведенный нами опрос для семей, воспитывающих детей с ОВЗ в официальной группе показал, что более 94% ответивших нуждаются в психологической поддержке (https://goo.su/kduqpzL ). Однако есть ряд причин почему родители особенных детей не могут получить помощь специалиста. Одна из них высокая стоимость работы с квалифицированными психологами и семейными психотерапевтами. Кроме того, многие специалисты не имеют опыта работы с семьями, где есть дети с инвалидностью, что может ухудшить положение. В рамках нашего проекта будет реализована программа для работы с ЦА, которая получит алгоритм действий в случае с возникновением стресса, для дальнейшего самостоятельного использования, чтобы справляться со своими психологическими проблемами родителей из 20 семей – подопечных центра, которую испытывают все родители при принятии факта об особенности своего малыша. Мамы и папы научаться взаимодействовать не только с ребенком, но и с друг другом, гармонизировать свои отношения и стать опорой для друг друга. Проект поможет привлечь внимание к психологических проблемам родителям особенных деток.

География проекта

Рязань, Рязанская область

Целевые группы

1. Родители из 20 семей, в которых есть ребенок с ментальными нарушениями