Проекты

Краткое описание

Проект «Открывая будущее» продолжает образовательную и профориентационную работу, начатую в рамках успешно реализуемого проекта “Путь к знаниям” с поддержкой БФ “ВТБ-Страна”. Новый этап направлен на системную поддержку воспитанников ГКУ СО ПК ЦПД г. Перми и на укрепление достигнутых результатов.
В проекте сохраняется индивидуальный подход и комплексная поддержка подростков. К участию повторно включаются ребята, продолжающие обучение в школе (в 10 и 11 классах), и выходят на финишную прямую — им особенно важна стабильная подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Одновременно проект расширяется: к нему присоединяются новые воспитанники — учащиеся 8 и 10 классов, для которых эта поддержка станет первым шагом к осознанному выбору образовательной и профессиональной траектории. Те участники, которые завершили обучение в школе, поступают в колледжи и вузы — это подтверждает эффективность подхода и важность его продолжения. В проекте примут участие 10 воспитанников ГКУ СО ПК ЦПД г. Перми.
Проект включает регулярные онлайн-уроки с репетиторами по школьным предметам, с акцентом на экзаменационные дисциплины. Все занятия проводятся один на один, что особенно важно в работе с подростками, пережившими травму сиротства. Преподаватели проходят вводный курс по специфике работы с детьми-сиротами, что позволяет выстраивать доверительное взаимодействие, создавать безопасное и мотивирующее учебное пространство. Каждый урок сопровождается видеофиксацией и последующим анализом со стороны координаторов проекта — таким образом обеспечивается методическая поддержка и повышение качества обучения.
Особое внимание в проекте уделяется профориентации. Подростки проходят индивидуальные онлайн-консультации с профориентологом и профессионалами-волонтёрами более чем из 100 сфер деятельности. Это не просто теоретические беседы, а живой опыт общения с людьми, которые делятся своей карьерной историей, отвечают на вопросы, помогают понять, какие шаги нужно сделать, чтобы достичь цели. Такой подход позволяет подросткам сформировать более реалистичное и мотивированное представление о будущем.
В рамках нового этапа проекта также планируется расширить элемент сопровождения: участники смогут получить рекомендации по выбору образовательных учреждений, правилам поступления и адаптации в новой среде. Это особенно актуально для выпускников, покидающих стены детского дома.
Проект решает не только задачу подготовки к экзаменам, но и более широкую цель — создание устойчивой основы для дальнейшего развития ребёнка, формирование у него внутренней опоры, чувства перспективы и веры в собственные силы.
Результатом реализации проекта станет улучшение школьных результатов, повышение готовности к экзаменам, рост мотивации к обучению, осознанное профессиональное самоопределение и поступление выпускников в сузы и вузы. Благодаря стабильности подхода и включению новых участников проект обеспечивает непрерывность образовательной поддержки и расширяет круг подростков, получающих шанс на достойное будущее.

Цель

1. Повышение уровня знаний по школьным предметам и содействие подросткам в профессиональном самоопределении (выборе профессии и формулировании образовательного маршрута)

Задачи

1. Организовать онлайн образовательную деятельность для воспитанников в учреждении Пермского края
2. Организовать профориентационные онлайн-встречи для воспитанников учреждения Пермского края

Обоснование социальной значимости

По итогам 2024 года общая численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Российской Федерации составила 340 055 человек, из них 35 146 детей находятся в сиротских учреждениях из них: 23 728 (68%) дети 12 лет и старше (по сведениям Федерального банка данных). По состоянию на 1 января 2024 года в Пермском крае в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживало 488 детей https://base.garant.ru/410516515/.
Для детей-сирот доступ к качественному образованию остаётся ограниченным по ряду причин: отдалённость учреждений, дефицит индивидуального подхода в обучении, неготовность системы учитывать особые образовательные потребности таких детей. Всё это ведёт к снижению интереса к обучению и затрудняет построение профессионального будущего.
Результаты исследования, проведённого БФ «Открывая горизонты» и проектом «Полдень», подтверждают, что менее 1% воспитанников детских домов рассматривают поступление в вуз как желаемую траекторию. Подавляющее большинство ориентируется на профессии с минимальным образовательным порогом — поваров, автомехаников, сварщиков — исходя из стремления к стабильному доходу и недоверия к своим возможностям (источник: http://tass.ru/plus-one/4783200).
Системное отставание в знаниях, неуверенность в себе, трудности с постановкой целей — это не отдельные, а взаимосвязанные проблемы, требующие комплексного подхода. Как показывает практика, за один учебный год невозможно кардинально изменить ситуацию. Только при регулярной и продолжительной поддержке ребёнок начинает верить в себя, осваивать учебный материал, строить представления о будущем. Именно поэтому продолжение проекта так важно: оно даёт участникам возможность не просто закончить начатое, но и закрепить полученные результаты, сделав образование устойчивым инструментом личностного роста.
Проект «Открывая будущее» устраняет ключевые барьеры: он обеспечивает детям доступ к индивидуальным занятиям с квалифицированными репетиторами, даёт возможность получить помощь от профориентологов и волонтёров-профессионалов, а главное — создаёт условия для формирования устойчивой мотивации к обучению. Благодаря последовательной работе повышается не только академическая успеваемость, но и самооценка подростков, их готовность к осознанному выбору профессии и выстраиванию своей жизненной траектории.

География проекта

Пермский край

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в возрасте от 14 до 18 лет (учеников 8 - 11 классов), воспитанники ГКУ СО ПК ЦПД г. Перми