Проекты

Краткое описание

Концепция проекта направлена на создание инклюзивной среды, где каждый ребенок сможет раскрыть свой творческий потенциал и насладиться процессом работы со своей семьей. Инклюзия осуществляется за счет вовлечения в совместную деятельность детей с инвалидностью и их братьев и сестер. Участие в проекте станет прекрасным мотиватором развития инклюзии, традиций семейного времяпрепровождения и совместной творческой деятельности, а также психологической и социокультурной поддержкой. Проект уникален тем, что в Санкт-Петербурге нет инклюзивных мероприятий для детей, которые совмещают- обучение искусству фотографии в совместной семейной творческой деятельности.Обучая детей раскрыть творческий потенциал в области фотографии, и помогаем освоить базовые навыки фотографии,что в будущем может стать решающим выбором в профессии. В рамках проекта будут сформированы 2 группы для обучения детей в школе фотографа по 8 человек.От 7 до 10 лет и от 11 до 15 лет.В доступной и понятной форме дети получат знания об истории фотографии, основах композиции, работе с цветом и множестве других тонкостей, обладание которыми отличает фотолюбителя от профессионала. Практические задания будут выполняться всей семьей, где акцент сделан на репортажную семейную съёмку.
Программа обучения фотографии поэтапная, от технического уровня до художественного.
Дети учатся рассказывать истории через фотографию. Разбираться в настройках камеры, работать с камерой, выражать себя через творчество, готовят выставку. В рамках проекта будет закуплено фото оборудование и необходимые материалы, будут организованы занятия по формам: лекции, практические занятия, исследования, презентации и т.д. Приемы и методы организации занятий по
фотографии: Методы: словесный (устное изложение, анализ текста и т. д.), наглядный (показ
видеоматериалов, презентаций, показ, работа по образцу, практические задания, частично- поисковый,
фронтальный, коллективный, индивидуальный, групповой, работа в мини- группах. Приемы: упражнения, диалог,
устное изложение, показ презентаций, практические занятия. Дидактический материал:методические разработки,
методические рекомендации,тесты, раздаточный материал, материал для самостоятельной работы и др. Методы и
приемы реализуются через различные виды и формы организации детской деятельности.
Набор и формирование групп будет осуществляться с учетом возрастных, физиологических и психологических
особенностей детей. Занятия проводятся в группах, сочетая принцип группового обучения с
индивидуальным подходом. 2 группы по 1-2 занятия в неделю. Продолжительность занятия по времени 120 минут. В результате реализации проекта дети приобретут необходимые навыки, приобретут знание и опыт в искусстве фотографии и совместной семейной творческой деятельности, получат социальную адаптацию и в дальнейшем финансовое благополучие.
Итоговые работы печатаются на фотобумаге и отправляются на семейную выставку. Проект будет реализован на базе Библиотека № 1 им. Н. К. Крупской «Переплёт».

Цель

1. Наша цель - обеспечить самореализацию и научить основам фотографии детей из многодетных семей с детьми-инвалидами, вернув в семью традицию семейного времяпровождения.

Задачи

1. Подготовить методическую литературы, приобрести оборудование
2. Провести практические занятия
3. Провести полный курс обучения основам фотографии
4. Итоговая выставка работ

Обоснование социальной значимости

На 1 января 2024 года,в Петербурге проживают 55 тысяч многодетных семей.В них воспитывается 178 тысяч детей.Каждый пятый петербургский ребенок растет в многодетной семье.Так же есть многодетные семьи где воспитываются дети нормотипичные и дети с инвалидностью.Такие дети не самостоятельны, поэтому нуждаются в сопровождении взрослого.Наш опыт показывает, что не только сам ребенок-инвалид, но и его родственники сталкиваются с ограничениями, связанными с его инвалидностью.Когда один из членов семьи страдает от инвалидности, в семье происходят изменения.Меняется материальное положение,статус,приоритеты,привычный образ жизни,теряются социальные контакты.Семьи сталкиваются с рядом проблем, одна из которых отсутствие совместной деятельности.Наш инклюзивный проект возвращает традицию семейного времяпровождения, и решает проблему отсутствия программы дополнительного обучения детей-инвалидов и нормотипичных детей основам фотографии.Проект поможет здоровым детям развить эмпатию и отзывчивость к детям с инвалидностью.
Так же это эффективный способ совместной деятельности, в которой каждый член семьи может раскрыть свои сильные стороны. Очень важно сохранить активность семьи, исключить ее социальную изоляцию.Наш проект поможет семьям вернуть традицию совместной деятельности,повысит стрессоустойчивость и поможет включать всех членов семьи в процесс обучения детей, которая не только объединит семью и принесет удовольствие, но и укрепит ее, научит противостоять жизненным сложностям и невзгодам. Самым эффективным способом является приобщение людей к творческой досуговой деятельности.
Ведь фотография это ещё и инструмент, который делает память почти материальной, физически ощутимой.Семейная фотография помогает познать мир ребёнку, ведь познание начинаются именно с семьи. Сделать доброй традицией просматривание фотоальбома,над которым дети вместе с родителями совместно творчески работали. Формирование семейных ценностей начинается в семье на личном примере родителей. Дети с самого детства ощущают себя полноценными членами семьи, участвуют в её жизни.
В 2023 и 2024 годах мы провели пилотный проект, где участниками были дети с инвалидностью и нормотипичные дети. Во время проекта было замечено, как дети раскрывают свой потенциал, учатся взаимодействовать с посторонними людьми, решаются психологические задачи, убирается зажатость. Повышается самооценка.Меняется эстетический вкус, художественный стиль и чувства гармонии. Дети научились рассказывать историю семьи через фотографии

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Многодетные семьи с детьми-инвалидами