Проекты

Краткое описание

Работа с подростками из групп социального риска, включая детей из приемных семей — одна из целей существования Упсала-Цирка. Занятия в цирке рассчитаны на 5 лет по методу цирковой педагогики. Каждый год ведет к формированию определенных навыков (цирковых и социальных) и ,как следствие, созданию нового творческого продукта.

Проект «4 курс ПРО» — это дополнительный учебный год для группы артистов (подростки из приемных семей и с опытом сиротства), который нацелен на решение следующих задач:
Развитие творческого потенциала артистов;
Решение проблемы социальной исключенности;
Формирование поведенческих навыков (взаимодействие в команде, ненасильственное общение, решение конфликтов, принятие себя и других, принятия развивающей обратной связи, создание безопасной обстановки вокруг себя и других)

Чтобы достичь цели мы планируем:
Разработать и реализовать абсолютно новую учебную программу для артистов четвертого про курса Упсала-Цирка;
Создать совместно с ребятами новый творческий продукт, инициаторами которого станут они;

Ввиду ряда событий (ковидные ограничения, особенности геополитической ситуации) и нюансов работы с данной целевой аудиторией (особенности формирования личных границ, социальных и коммуникативных навыков и у детей из приемных семей и с опытом сиротства), мы считаем необходимым создать промежуточный курс, «4 курс ПРО», чтобы сформировать все необходимые компетенции и подготовить ребят к самостоятельной работе, которая предполагается на пятом году обучения в цирке.

Помимо тренировок и работы над творческим продуктом, в программе курса запланированы неформальные встречи с интересными людьми из сферы искусства, досуговые мероприятия на школьных каникулах, совместные праздники.
Социальное сопровождение проекта курирует специалист по социальной работе, который взаимодействуют с семьей, школой, органами опеки в зависимости от ситуации, ведет кризисные кейсы.

Мы верим, что через сотворчество, появление в жизни “сложного” подростка значимого взрослого, диалог и цирк как художественную форму, включающую в себя риск, с детьми и подростками происходят качественные изменения.

Задачи проекта
- Развитие физических навыков, дальнейшее освоение цирковых дисциплин
- Развитие творческих способностей, навыков достижения и презентации творческого результата
- Развитие коммуникативных навыков, soft skills (взаимодействие в команде, ненасильственное общение, решение конфликтов, принятие себя и других, принятия развивающей обратной связи, создание безопасной обстановки вокруг себя и других)
- Социальное сопровождение детей и подростков
- Создание безопасного и принимающего пространства для детей

Цель

1. Творческое развитие и освоение навыков (взаимодействие в команде, ненасильственное общение, решение конфликтов, принятие себя и других, принятия развивающей обратной связи, создание безопасной обстановки вокруг себя и других) подростками с опытом сиротства через цирковое искусство.

Задачи

1. Разработка и совершенствование метода цирковой педагогики (методической базы проекта 4-про курса)
2. Развитие физических навыков, освоение цирковых дисциплин
3. Развитие коммуникативных навыков/soft skills (взаимодействие в команде, ненасильственное общение, решение конфликтов, принятие себя и других)
4. Социальное сопровождение группы артистов курса
5. Еженедельные встречи курса для разработки концепции нового творческого продукта. Подготовка костюмов, создания творческих образов, репетиции. Презентация творческих продуктов на площадке Упсала-Цирка, в социальных учреждениях города.
6. Еженедельные неформальные встречи для каждого курса (обсуждение новостей, игры, решение проблемных ситуаций)
7. Развитие коммуникативных навыков/soft skills (взаимодействие в команде, ненасильственное общение, решение конфликтов, принятие себя и других)
8. Развитие родительского сообщества в цирке

Обоснование социальной значимости

Согласно исследованию Tiburon Research, подавляющее большинства семей, в которых живут приёмные дети, сталкивались хотя бы с одной трудностью, связанной с особенностями поведения ребёнка. Наиболее проблемные для семей: низкая самооценка, обманы, агрессивное, аутоагрессивное и сексуализированное поведение. Подробнее об исследовании: https://tochno.st/materials/trudnosti-zameshchayushchikh-semey

В рамках данного проекта будет оказана профессиональная поддержка приемным детям, имеющим проблемы с самооценкой, социализацией, осознанием и выражением чувств, границами, зависимым поведением, незрелостью. Сложное поведение ребенка в семье, нарушенные детско-родительские отношения, проблемы в школе, девиантное поведение, спонтанная агрессия являются причинами, по которым они вновь оказываются в сиротском учреждении. Крайне важно не только оказывать поддержку детям, но помогать всем членам семьи. Приемный подросток нуждается в осознании своего прошлого, видении будущего и ощущении полноты настоящего. Но это невозможно без поддержки специалистов, родителей, тех, кому он доверяет.

Цирковое искусство, которому обучаются приемные дети в рамках проекта Упсала-Цирка, позволит прожить боль и травмы через творческое самовыражение, почувствовать себя частью коллектива, социализироваться, повысить самооценку, обрести новые смыслы и новых друзей. В рамках сопровождения мы будем продолжать оказывать как индивидуальную помощь каждому члену семьи, так и групповую поддержку и социальную помощь в случае необходимости.

Наш опыт работы с детьми с опытом сиротства также показывает, что из-за гиперопеки приёмных родителей подростки часто не могут самостоятельно принимать решения. Поэтому мы делаем фокус на самостоятельности и ответственности.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Целевая группа проекта: 15 детей в возрасте 12-15 лет, имеющие опыт сиротства (имеющие статус приемных детей или находящихся под опекой).