Проекты

Краткое описание

Проект историко-краеведческий музей «Истоки» имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем, в первую очередь, на территории образовательной организации. Проект посвящен открытию школьного музея - центра патриотического и гражданского воспитания, проект направлен на создание эффективных моделей духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания.
История прошлого – это память народов. В ней наши корни, корни сегодняшних явлений. История хранит в себе опыт поколений, великие имена, подвиги людей и многое другое. Это история наших дедов и прадедов. Если человек не знает истории своего народа, не любит и не уважает ее культурные традиции, то вряд ли его можно назвать достойным гражданином своего отечества. Главный инструмент сохранения исторического прошлого является музей. Именно он позволяет собрать, систематизировать и сохранить крупицы, следы прошлых эпох.
Одной из главных ступеней духовно-нравственного развития ребенка, определенных в "Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России" является "осознание принятие традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни его родного города, района, села, области, страны". Речь пойдёт о значении истории родного края и его влиянии на формирование основ патриотического воспитания обучающихся.

Цель

Создание условий для патриотического и гражданского воспитания учащихся посредством музейной деятельности, формирование социальной активности учащихся, интеллектуального развития путем их вовлечения в поисково-исследовательскую деятельность.

Задачи

Формировать патриотические и духовно - нравственные качества личности
Сохранять историческую преемственность поколений, воспитывать бережное отношение к историческому культурному наследию
Проводить экскурсии, тематические мероприятия к знаменательным датам в жизни своего района, школы, организовывать встречи с интересными людьми.
Активизировать научно-исследовательские работы учащихся: поиск, исследование, систематизация и обобщение материалов, связанных с историей семьи, школы, города, района.

Обоснование социальной значимости

В последние годы падает уровень духовной культуры общества и подрастающего поколения, отсутствуют иерархии ценностей нравственно-ориентированные, проявляется непонимание значимости культурно-исторических памятников, низкая культура чувств, незначительный интерес к истории, непонимание её закономерностей, преобладание абстрактных, схематических представлений о прошлом, идет процесс углубления противоречия между старшим и молодым поколениями.
Нужен ли в школе музей ?
Музей в школе создает условия для творческой самореализации каждого ученика. Активная, интересная поисковая работа служит препятствием для вовлечения учащихся в уличные группировки. Наряду с поисковой работой, организуется исследовательская, экскурсионная, пропагандистская работа. Учащиеся являются активными участниками всех этих процессов. Они духовно обогащаются, творчески развиваются – проходят этап становления личности.

География проекта

Курская область, г. Льгов Областное казенное общеобразовательное учреждение «Льговская школа – интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Целевые группы

дети с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью