Проекты

Краткое описание

Любой человек хочет найти своё место в жизни, быть успешным, возможно реализуя своё дело, и в этом помогают ресурсы: личные компетенции, опыт проживания жизненного сценария родителями, помощь близких людей. А что делать детям, которые имеют негативный социальный опыт или воспитываются в учреждениях?
«От идеи до результата» - так звучит основная концепция нашего проекта, который поможет воспитанникам с уверенностью шагнуть в будущее. Состоит она в том, чтобы каждый будущий выпускник смог приобрести навыки не только организации самостоятельной жизни, но и в будущем сумел организовать своё дело. Для этого в учреждении функционируют площадки, где можно научиться некоторым профессиональным навыкам и умениям, отработать уже имеющиеся: столярная мастерская, ткацкий и швейный цех, кулинарная студия, сельскохозяйственный участок, социальная квартира. Здесь ребята смогут приобрести и отработать «технические» навыки, а программа по финансовой грамотности, нацеленная на формирование экономических и финансовых компетенций, научит ориентироваться в финансовых операциях, составлять бюджет, отработать пути реализации своего продукта (товара). То есть мероприятия проекта совмещают возможности по обучению навыкам самостоятельной жизни и некоторых профессий, в том числе тех навыков, которые помогут делать что-то своими руками и на этом зарабатывать, с формированием умений организовать своё дело.
Также стоит отметить, что выпускники в основном остаются жить в нашем районе или в таких же муниципальных районах Карелии. И для них актуальны профессиональные направления, связанные с сельским хозяйством или сферой услуг. Именно поэтому направления развития «технических» навыков также связаны с этими профессиональными сферами, к тому же каждому пригодятся навыки ведения личного хозяйства, ведь многие выпускники возвращаются в населённые пункты, где сложности с трудоустройством, и эти навыки помогут себя обеспечивать.
Немаловажным станет реализация ряда инструментов, способствующих формированию социальных навыков и компетенций:
практикум «Сопровождаемое проживание» в социальной квартире по отработке навыков самостоятельной жизни, тренинги по формированию социальных и коммуникативных компетенций, "наставничество" взрослых - близких людей, сотрудников учреждения.
Организация площадок, реализация программ по формированию «технических», социальных и финансовых навыков в нашем проекте выступает, как комплекс инструментов, которые помогут воспитанникам – будущим выпускникам учреждения, уйти от иждивенческой позиции и перейти на новый уровень, используя ресурсы государства (льготы, гарантии и т.д.), сформированные личные компетенции и возможности ближайшего социального окружения.

Цель

1. Реализация комплекса мероприятий, способствующих формированию у воспитанников социальных компетенций, практических навыков для будущей успешной адаптации в обществе и построению успешного жизненного сценария.

Задачи

1. Организовать функционирование площадок по формированию и отработке навыков.
2. Формировать умение выстраивать своё жизненное пространство посредством реализации мероприятий программ подготовки к самостоятельной жизни.
3. Создать условия для профессионального самоопределения воспитанников.
4. Организовать сопровождение и социально-психологическую поддержку воспитанников, в том числе методом наставничества.

Обоснование социальной значимости

В последние десятилетия проблемы детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, стали фокусом внимания федеральных и региональных властей, специалистов в учреждениях. Опираясь на статистику, исследования в этой области и опыт работы нашего учреждения можно сказать, что к настоящему моменту произошли существенные изменения в сфере защиты прав детей-сирот и лиц из их числа, развиваются различные формы подготовки к самостоятельной жизни – многие выпускники хорошо информированы о своих правах и льготах. Также стоит отметить, что нацеленность учреждений - помочь им приобрести профессию, имеет свои результаты. Но реалии жизни показывают – мало получить профессию, нужно ещё суметь не потеряться в жизни, и проблема заключается в том, что информированность нередко не подкреплена соответствующей социализацией. И хотя в нашем учреждении реализуется система деятельности по подготовке к самостоятельному проживанию, тем не менее, остается актуальной проблема интеграции выпускников в общество.
У воспитанников, проживающих в стационаре, плохо развиты практические навыки, ввиду того, что в учреждении готовый быт и полное обслуживание (повара готовят, уборщицы убирают и так далее), не формируются самостоятельные навыки, и вместе с ними умения планировать свою жизнь, создавать что-то новое, реализовывать свои идеи, находить возможности для своего обеспечения. У детей, воспитывающихся в замещающих семьях, также наблюдаются проблемы ввиду того, что попадают из кровных семей поздно. Также сохраняются трудности, связанные с особой социальной ситуацией развития: страх перед чужими людьми, неумение доверять и заводить друзей, отсутствие модели обычной семьи и другие.
Наш проект нацелен на решение проблем выпускников в комплексе – не только дать знания, сформировать навыки, но и научить их рационально думать, расширить возможности личного роста и жизненных перспектив, занять позицию личной ответственности за выбор своего сценария жизни.
Последствия социального сиротства отражаются на личности выпускников и на обществе в целом, также у выпускников есть риск возникновения социальной пассивности. Значимость нашего проекта - минимизировать эти последствия, научить воспитанников жить в обществе, не быть оторванными от него, реализовывать свои идеи и при этом уметь обеспечивать себя.
Мероприятия проекта, и в целом деятельность нашего учреждения в этом направлении, способствуют повышению эффективности и успешности работы с молодыми людьми, выходящими из-под опеки.

География проекта

Республика Карелия, Олонецкий муниципальный район

Целевые группы

1. Дети-сироты, дети оставшиеся без попечения родителей,проживающие в стационаре, дети воспитывающиеся в замещающих семьях