Проекты

Краткое описание

Большая часть выпускников интернатных учреждений в процессе самостоятельной жизни испытывают трудности. Данные трудности связанны с проблемами социализации и индивидуализации. Это связано с тем, что дети поступают в детский дом из социально-неблагополучных семей, где родители не выполняли обязанности по воспитанию, развитию детей, по разным причинам не заботились о них, не интересовались их образованием и трудовым воспитанием. К тому ограниченность социальных контактов, присущие системе жизни интернатного учреждения не позволяют воспитанникам интегрироваться в полный спектр общества и ролевых отношений. Все это формирует в них отсутствие мотивации к трудовой деятельности, неприятие самого себя как личности, неспособность к сознательному выбору своей судьбы и принятию решений.
Цель нашего проекта – это организация мероприятий направленных на решение этой проблемы.
Идея нашего проекта – способствовать успешной социальной самореализации воспитанников дома детства, осознанному выбору сельскохозяйственных профессий и развитию у детей первичных экономических знаний и предпринимательской инициативы. Теплица – станет «зелёной» лабораторией где обучающиеся получат и усовершенствуют навыки сельскохозяйственного труда и знания в области растениеводства. Работа в теплице поможет в выборе будущей профессии: садовод, дизайнер, цветовод, озеленитель, овощевод, агроном. Это связано с тем, что основная часть детей обучается в адаптивной школе, а растениеводство и трудовая деятельность в летнее время на цветниках дома детства показывает что это доступный для них вид деятельности в котором они с удовольствием участвуют.
Наш проект это учебно-образовательное пространство, в котором дети будут изучать последовательность этапов агротехники используемых при возделывании культурных растений в условиях защищенного грунта, экологические аспекты выращивания овощных и цветочно-декоративных культур и саженцев, работать ручными орудиями труда, планировать и организовывать свою деятельность, пользоваться медиа- средствами с целью получения информации о выращивании растений в условиях теплицы, знать основные направления деятельности тепличного хозяйства и предпринимательства. Основные направления опытническо — исследовательской работы с детьми: изучение элементов микроклимата (температура воздуха, и почвы влажность и т.д.), овладение методикой режимом тепла, света, минерального и водно-воздушного питания. Образовательные экскурсии: посещение Тарской сельскохозяйственной опытной станции созданной на базе опытного поля Сибирского научно-исследовательского института зернового хозяйства. Тепличного хозяйства ИП Прушинского Алексея Михайловича.
В городе нет таких образовательных локаций, где ребята могли бы изучать тепличное хозяйство, заниматься растениеводством и получать профориентацию. В проекте примут 58 воспитанников дома детства от 7 до 16 лет. Наставниками в проекте будут работники детского дома и волонтеры (люди занимающиеся профессионально растениеводством в г. Таре).

Цель

1. Создание условий для профессионального самоопределения и социализации воспитанников через организацию тепличного хозяйства.

Задачи

1. Создать агролабораторию на базе КУ «Тарский дом детства»
2. Ознакомить детей с агротехническими направлениями и профессиями
3. Развить основы начальных экономических знаний и предпринимательской инициативы у воспитанников дома детства
4. Обеспечить трудоустройство подростков через молодежную биржу труда, по благоустройству цветников на территории Тарского городского поселения..
5. Организовать коммуникативное сопровождение проекта
6. Обучить учащихся основам ухода за растениями и их выращивания

Обоснование социальной значимости

С первого дня образования детского дома (ноябрь 1962 года) традиционно в учреждении был свой огород площадью более 1 га на котором выращивали все овощи, рассаду имелся трактор для возделывания участка, летняя столовая и погреба. К сожалению в 90 годы традиция была утрачена. Выпускники, которые приезжают в дом детства вспоминают этот приусадебный огород.
И сегодня данное агро направление обладает высокой социальной значимостью, поскольку направлено на решение системных проблем воспитанников детских домов, связанных с профессиональным самоопределением, трудовой социализацией и успешной интеграцией в общество после выпуска.
Решение проблемы профессиональной неопределенности: По статистике, более 70% выпускников организаций для детей-сирот испытывают трудности с выбором профессии и трудоустройством. Наш проект предлагает реальную производственную среду — теплицу с автоматическим поливом, где подростки не только знакомятся с профессиями агронома, овощевода, инженера-мелиоратора, оператора систем полива, но и получают первичные трудовые навыки, которые можно сразу применить в быту и предпринимательской деятельности..
Работа в теплице требует дисциплины, планирования, ответственности за живой объект (растения). В процессе ухода за культурами воспитанники:
· учатся работать в команде,
· распределять обязанности,
· доводить начатое до результата,
· фиксировать и анализировать свои действия.
Эти навыки напрямую переносятся на самостоятельную жизнь, снижая риск социальной дезадаптации.
Снижение риска безработицы среди выпускников: Сельскохозяйственная отрасль сегодня остро нуждается в молодых кадрах, владеющих современными агротехнологиями (капельный полив, автоматизация, экологическое земледелие). Проект дает детям реальный опыт и «уверенность в своих руках», что повышает их конкурентоспособность на рынке труда.
Работа с растениями снижает уровень тревожности, развивает эмпатию и чувство сопричастности. Для детей, переживших травму разлучения с семьей, возможность «вырастить» что-то своими руками станет своеобразным терапевтическим инструментом.
Развитие финансовой грамотности и предпринимательской инициативы: Часть выращенного урожая (зелень, овощи, рассада) планируется передавать в столовую учреждения, реализовывать на благотворительных ярмарках. Это позволит подросткам познакомиться с основами ценообразования, учета и планирования бюджета, что соответствует задачам фонда «ВТБ-Страна» по формированию финансовой культуры у детей-сирот.

География проекта

Омская область. Тарский муниципальный округ, город Тара

Целевые группы

1. Воспитанники Казенного учреждения Омской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей "Тарский дом детства им. Д.М. Карбышева" в возрасте от 6 до 17 лет.