Проекты

Краткое описание

Технология развития эмоционального интеллекта для работы с детьми от 4 до 10 лет, направленная на формирование психологических основ эмоциональной компетентности, развитие навыков саморегуляции и укрепление самооценки ребенка.
Назначение и сфера возможного использования методики
В современном мире все больше ученых и специалистов – практиков обращают свое внимание на вопросы формирования и развития эмоционального интеллекта – комплекса способностей, способствующих эффективному межличностному общению и социальной адаптации. Наиболее эффективным является развитие эмоционального интеллекта в детском возрасте, когда эмоциональная сфера человека пластична и поддается коррекции.

Методический комплекс «Истории о чувствах»‎ разработан на основе многолетнего опыта работы авторов технологиии в дошкольных учреждениях Санкт-Петербурга, в том числе с детьми с особыми образовательными потребностями. Более чем 30-летний опыт специалистов Компании «Иматон» в сфере создания профессионального психологического инструментария позволил реализовать методику в двух удобных форматах – настольном и интерактивном, а также дополнить комплекс психологическими играми, закрепляющими материал занятий.

Цель технологии - ввести детей в сложный мир человеческих эмоций, помочь им научиться идентифицировать свои эмоции, проживать эмоциональные состояния, и расширить спектр способов выражения эмоций.

Задачи применения технологии:

повышение уровня эмоциональной грамотности у детей: распознавание эмоций и чувств, своих и окружающих;
стабилизация эмоционального фона за счет формирования навыков, позволяющих сознательно влиять на свои эмоции и давать им выход в конструктивной форме;
расширение опыта эффективного общения со сверстниками и взрослыми через анализ своего поведения и поступков других людей;
развитие эмпатии;
создание психологической основы формирования регулятивных универсальных учебных действий у детей.
Технология позволяет рассматривать эмоции на различных уровнях: знакомство, изучение, обсуждение, сопоставление с реальным личным опытом ребёнка, формирование конструктивных моделей поведения. Особенностью данной методики является универсальность и относительная простота использования, что делает возможным ее применение практически в любых образовательных и коррекционных учреждениях, ориентированных на работу с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Комплекс «Истории о чувствах» может эффективно применяться в работе с детьми с ОВЗ и особенностями развития, а также с детьми, испытывающими страхи, трудности в адаптации и общении. Методика будет полезна психологам, педагогам, воспитателям, а также родителям, заинтересованным в успешном развитии и социальной адаптации своих детей.

Содержание и особенности работы с методикой
Методика содержит описание серии последовательных занятий, позволяющих расширить представление детей об основных эмоциях, способах выражения эмоциональных состояний и возможностях их изменения. Основу методики составляют мнемотаблицы: понятны

Цель

1. систематизация современных представлений о механизмах формирования эмоционально-чувственной сферы ребенка, освоение методов коррекции нарушений типичного развития.

Задачи

1. Закономерности формирования эмоциональной сферы ребенка.
2. Специфика эмоционального восприятия и реагирования в разные возрастные периоды.
3. Влияние семьи на формирование эмоциональной сферы.

Обоснование социальной значимости

Адекватное восприятие окружающего мира и устойчивая эмоциональная сфера ребенка являются базой формирования здоровой личности. Однако и родители, и детский сад, и школа делают акцент на развитии интеллекта, не уделяя должного внимания эмоционально-чувственной стороне. В то же время доказано, что алекситимия – трудность в назывании эмоций – лежит в основе формирования многих соматических расстройств, прежде всего, сердечно-сосудистых заболеваний. Дети обучаются пониманию эмоции других людей, поведению в различных проблемных ситуациях, наблюдая за близкими и конструируя собственную картину мира.

География проекта

Россия, Алтайский край, город Рубцовск

Целевые группы

1. дети от 4 до 10 лет из многодетных семей, малообеспеченных, дети с ОВЗ (с сохраненным интеллектом)