Проекты

Краткое описание

В наш век научно-технического прогресса современному человеку по прежнему не хватает психологических знаний и навыков, позволяющих позаботиться о своем эмоциональном, физическом и духовном благополучии в трудной жизненной ситуации. Опосредованность мобильными устройствами и интернет-пространством зрительных, слуховых, тактильных, вкусовых воздействий ведет к нарушению у ребенка процесса сенсорной интеграции, психологической и социальной адаптации. Психика не выполняет функцию адаптации человека в меняющихся физических и социальных условиях. Никакие современные технологии не помогут ребенку, пострадавшему от утраты, жестокого обращения или находящемуся в неблагоприятных социальных условиях, преодолеть тревогу, восстановить нарушенное доверие к миру и окружающим людям, способность к дальнейшему гармоничному развитию. Преодолеть последствия травматического события возможно в условиях единого реабилитационного пространства комнаты сенсорной интеграции при поддержке значимых взрослых, а также участвуя в совместных творческих мастер-классах и выездных семейных досуговых мероприятиях.
Проект "Тайна волшебной комнаты" - большая психологическая игра-квест для детей, находящихся под опекой и в приемной семье, опекунов и приемных родителей. Цель проекта - компенсация последствий детской травмы, вызванной утратой родителей и другими травмирующими событиями, формирование у замещающих родителей базовых компетенций, необходимых для создания оптимальных условий семейного воспитания и гармоничного развития. Целевая аудитория - дети в возрасте от 10 до 13 лет, имеющие нарушения эмоционального состояния, трудности в социальной адаптации, нарушения поведения.
Игра-квест включает индивидуальные занятия и занятия в паре с родителем в комнате сенсорной интеграции, лекторий для родителей, тренинги, творческие мастер-классы и выездные семейные досуговые мероприятия, способствующие творческому самовыражению, развитию навыков общения и повышению групповой сплоченности участников проекта. Дети и замещающие родители обучатся приемам снятия эмоционального напряжения; умению адекватно выражать свои чувства и понимать чувства других людей, получать и оказывать друг другу эмоциональную поддержку в трудной ситуации.
Это позволит компенсировать вред, нанесенный ребенку травмирующим событием, восстановить условия его гармоничного воспитания и развития. Избавит ребенка в будущем от потребности преодолевать последствия травматизации асоциальным и самоповреждающим способом, воспроизводить условия семейного неблагополучия в собственной семье. В общество вернутся ценности ответственного родительства и семейного воспитания. Технологии, апробированные в ходе реализации проекта, будут распространены на методических семинарах среди специалистов социальных учреждений Саратовской области и других регионов Российской Федерации.

Цель

1. Снятие у детей последствий психотравмирующих ситуаций, выработка умений и навыков социальной адаптации к создавшимся условиям, отработка приемов и навыков просоциального поведения.
2. Социализация и адаптация детей, переживших утрату, пострадавших от жестокого обращения и других травмирующих социальных условий, воспитание культурно-эстетических, духовно-нравственных ценностей, стремления к исполнению нравственного долга перед самим собой, своей семьей и Отечеством.
3. Формирование у замещающих родителей, базовых компетенций, необходимых для создания оптимальных условий семейного воспитания и гармоничного развития детей, переживших утрату, пострадавших от жестокого обращения и других травмирующих социальных условий.

Задачи

1. сформировать у детей базовые понятия психологии эмоций и конфликтологии; обучить приемам снятия эмоционального напряжения; ознакомить обучающихся с ассертивным способом общения и основными принципами культуры взаимопонимания, основанной на восстановительных практиках медиативного подхода;
2. развить у детей навыки эффективного общения; развить умения адекватно выражать свои чувства и понимать выражение чувств других людей; развить навыки конструктивного поведения в конфликтных ситуациях;
3. воспитать у детей личностные качества, обеспечивающие успешное межличностное взаимодействие и ненасильственное поведение при решении конфликтных ситуаций;
4. ознакомить опекунов и приемных родителей с психологическими особенностями личности несовершеннолетних, пострадавших от различного вида травмирующих социальных условий;формировать навыки выбора адекватного способа эмоциональной поддержки ребенка в трудной ситуации, ;
5. развивать у замещающих родителей умение оказывать эффективное воспитательное воздействие и создавать комфортные условия для развития детей; навыки компенсации и коррекции нарушений в развитии в условиях единого пространства социальной реабилитации (семья, образовательные учреждения, учреждения социальной инфраструктуры);
6. распространить опыт реализации проекта среди специалистов социальных учреждений Саратовской области и других регионов Российской федерации.

Обоснование социальной значимости

В социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Возвращение" ежегодно поступает свыше 700 несовершеннолетних. Подавляющее большинство из них перенесли серьезное травматическое событие либо живут в длительных травмирующих социальных условиях. Эти дети перенесли травмы, связанные с различными видами жестокого обращения: физического, эмоционального, сексуального насилия и пренебрежения нуждами, стали свидетелями домашнего насилия, потеряли кого-то из близких либо оказались в ситуациях угрозы жизни и здоровья. 20 процентов воспитанников уходят под опеку и в приемные семьи.
Далеко не все замещающие родители имеют достаточно знаний и умений правильно строить отношения, планировать воспитательные воздействия, создавать условия для полноценного развития травмированного ребенка. Последствия детской травмы отражаются на всей дальнейшей жизни ребенка, накладывая отпечаток на профессиональную деятельность, межличностную и социальную коммуникацию, создание своей семьи и воспитание детей. Такие социальные проблемы, как агрессия, буллинг, самоповреждающее и рискованное поведение (совхарм, зацепинг, суицид), зависимости (алкоголизм, наркомания, игровая зависимость), вовлечение в секты, деструктивные (скинхеды, сатанисты, эмо) и криминальные группировки, являются тяжелым социальным последствием непроработанных детских травм.
Преодоление последствий травматизации, повышение социальной компетентности детей в вопросах управления своим эмоциональным состоянием, формирования навыков межличностного общения и урегулирования конфликтных ситуаций, а также формирования просоциальных поведенческих навыков в условия единого реабилитационного пространства большой психологической игры-квеста позволит улучшить эмоциональное состояние и повысить возможности социальной адаптации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Замещающие родители получат знания, умения и навыки, необходимые для создания оптимальных условий семейного воспитания.
Реализация проекта позволит вернуть в жизнь его участников утраченную гармонию, наполнить семейное взаимодействие новыми смыслами, повысит эффективность комплексной поддержки уязвимых категорий детей, способствующей их социальной реабилитации и полноценной интеграции в общество. Участие в мероприятиях проекта поможет детям замещающим родителям сформировать активную жизненную позицию, построить позитивный жизненный сценарий, в котором на смену саморазрушению и иждивенческому отношению придут творчество и самореализация.

География проекта

Город Саратов и Саратовская область

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 10 до 13 лет ( находящиеся под опекой либо в приемной семье), пострадавшие от жестокого обращения, насилия, длительно проживающие в психотравмирующих условиях, имеющие нарушения эмоционального состояния, трудности в социальной адаптации, нарушения поведения.
2. Опекуны и приемные родители детей, пострадавших от жестокого обращения и других травмирующих социальных условий.
3. Специалисты, осуществляющие сопровождение несовершеннолетних, пострадавших от жестокого обращения, насилия, находящихся в трудной жизненной ситуации
4. специалисты, осуществляющие сопровождение замещающих семей